Resumo Do Livro Educação Não é Privilégio

Resenha “Ralé Brasileira – Quem é e como vive” 24/10/2014 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília – IFB Campus Taguatinga Centro Disciplina: Estado, Governo e Sociedade no Brasil - EGS No primeiro capítulo, o autor nos demonstra como se deu a construção do mito da brasilidade, onde imperaria a alegria, o calor humano, a hospitalidade e o culto ao sexo. Ele explica que a construção de uma identidade nacional brasileira, como tantas outras mundo afora

crenças religiosas como em relação aos interesses materiais necessários à subsistência do grupo, essa correspondência de valores assegura a coesão social. Para garantir a coesão social, portanto, onde predomina a solidariedade orgânica, a coesão social não esta assentada em crenças e valores sociais, religiosas, na tradição ou nos costumes compartilhados, mas nos códigos e regras de conduta que estabelecem direitos e deveres e se expressam em normas jurídicas: Isto é, o direto.…

INSTITUTO FEDERRAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO Relatório 1° capítulo “Ecos da Marselhesa” Eric Hobsbawn Discente: Fabricio Matrigani Gutierres No livro Ecos da Marselhesa, Eric Hobsbawn, trabalha na analise historiográfica da Revolução Francesa, a qual é discutidas por diversos grupos de varias afiliação como os marxistas, os revisionistas. Apontando que de 1789 à época do livro de 1989 teve um material respeitável de produção

MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmico: Ana Cristina Gomes Borge Professo-Tutor Externo: Samantha de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia Ped. 0488 - Pratica do módulo V 18/11/2013 RESUMO Este trabalho sobre musicalização na educação infantil tem por objetivo apresentar a importância da música para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Ja esta mais que provado que a música é importante para o aprendizado das crianças

ESCOLA E DEMOCRACIA RESUMO Este artigo do livro Escola e Democracia de Dermeval Saviani, busca esclarecer o processo da educação e a forma da relação entre educação e a sociedade no decorrer dos tempos abrangendo as teorias em diversos contextos históricos. O autor distinguiu pela sua análise dos problemas e prerrogativas das questões levantadas sobre as teorias da educação. Aponta a escola como uma reflexão crítica diante de um contexto político, democrático e social. Porém, não tão…

Lima de Souza (IFPR/Pirapora MG AD) silvandira.soares@yahoo.com.br Resumo O Prefeito reeleito de Amarelão Município do Estado de Coralina, inconformado com o claro apoio de vinte professores concursados ao candidato da oposição, resolveu exonerá-los após sua posse no novo mandato sem nenhum esclarecimento. A demissão destes professores causou o fechamento de três escolas deixando trezentos alunos sem acesso à escola e educação. Dentre os vinte professores, três estavam em estagio…

SÓCIO-POLÍTICO APÓS 1930 Em 1924, um grupo de educadores fundou a Associação Brasileira de Educação. Esta Associação foi o primeiro grupo a enxergar e lutar pela educação. Antes da ABE, outros autores de livros educacionais já tinham um proposito de uma escola nova, incorporando a psicologia e a sociologia. Em 1909, o livro de Carneiro Leão, com titulo A Educação, foi instrumento que divulgou a educação nova e aderiu seguidores. Em 1922, surgiram às primeiras reformas estatais no…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

da Silva Rodrigues, Lourranilce Gonçalves Rocha Pereira, Marcileia Kercia Rodrigues dos Santos, Rochelle Lima Meireles, Suellem Cristina Batista Ramos e Sirlene Teixeira dos Santos Série: 2º Ano Pedagogia Disciplina: Fundamentos de Filosofia e Educação A autora de varias publicações, é professora da Universidade Federal de São Carlos no estado de São Paulo, é doutora em filosofia. Possui Graduação (2003) em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Mestrado (2006) e…

A história da educação A história da educação é um instrumento fundamental na formação do futuro pedagogo, e tem como principais objetivos estudar o passado e compreende-lo, formando assim uma visão crítica acerca dos problemas das mudanças, métodos, e reformas aplicados hoje no processo educacional. A educação não é algo isolado, ela está relacionada com a sociedade, religião e cultura vivida em cada época. Desta forma, possibilita uma visão ampla, não apenas no ambiente escolar, mas sim na