Resumo Do Livro Educação Não Formal E Cultura Política

Resumo capitulo 10 Raízes do enfoque comportamental Desde que se iniciou o moderna sociedade industrial, entendeu-se que a produtividade não está ligada somente a eficiência dos sistemas técnicos, mas também ao aspecto comportamental. Quando uma organização adota a perspectiva comportamental, o importante é o sistema social. Este sistema social é composto por pessoas, necessidades, sentimentos e atitudes bem como por seu comportamento como integrante de grupos. O modelo enfoque…

Bezerra Quast de Oliveira Prof. Esp. Roberto Silveira Padim Profª. Esp. Élida Rojas Franco Profª. Ana Maria da Trindade Rodrigues Rauber Dourados 2006 RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educação destinados a atender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educação Popular, nos municípios de Dourados e Mundo Novo. Para um diagnóstico mais preciso o projeto se divide em três etapas: 1) análise das práticas…

paulista: um estudo da produção cultural de São Paulo, de 1930 a 1970 (ECA-USP). Bourdieu, Pierre (2007). A Distinção: crítica social do julgamento (trad. Daniela Kern e Guilherme J. F. Teixeira) São Paulo: Edusp; Porto Alegre, RS: Zouk, 560p. Resumo Neste extenso trabalho, desenvolvido por meio de pesquisa aplicada no período de 1963-1968, Bourdieu investiga a aquisição do capital simbólico e efetiva uma crítica social do julgamento do gosto. No pensamento de Bourdieu, o…

Universidade FAIESP Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Sobral Pinto, para as disciplinas de Pesquisa em Psicologia III e Saúde Coletiva. Profs:Laudileire Cristaldo Chaves Marildes Ferreira Rondonópolis-MT 2010 Índice Resumo.............................................................................................4 Palavras-chave.................................................................................4…

PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO REGINA SODRÉ ALMEIDA MARREIROS O CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: um diálogo de possibilidades São Luís 2010 O CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: um diálogo de possibilidades.* Autor Regina Sodré Almeida Marreiros** Programa de Pós-Graduação em Educação UFMA Co-autora / Orientadora Prof. Dr. José Bolivar Programa de Pós-Graduação em Educação UFMA RESUMO Pretendo no…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos João Sansão Batista dos Santos – RA 9749449060 Disciplina: Comportamento Organizacional e o Profissional de RH Tutor Presencial: Zuleica Berretta São Paulo 2015 RESUMO INTRODUÇÃO Comportamento Organizacional consiste no estudo sistemático do comportamento humano focando ações e atitudes

Assim a escola continua atuando como espaço de legitimação de políticas e desenvolvimento de uma educação funcionalista e adaptativa. Segundo Veiga(2003), a concepção de P.P.P. passa a ser fundamental quando se pensa a educação numa perspectiva emancipatória. Para Veiga (2001), a escola é um espaço de conflito, confronto e resistência ao mesmo tempo em que se sugere inovações. Nesse contexto é importante definir a concepção de educação que se pretende, vislumbrando o homem que se deseja…

espaços educativos não formais The work of pedagogue in non-formal educational spaces Recebido em: 25 de setembro de 2011 Aprovado em: 13 de novembro de 2011 Susana S. Tozetto Docente do Programa de Pós Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Email: sustoz@brturbo.com.br Giseli Romaniw Acadêmica do curso de Pedagogia da UEPG. Juliane Morais Acadêmica do curso de Pedagogia da UEPG. Resumo A Educação não formal busca…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO CARLA SANTOS BELÉM 2012 Curso: Pedagogia Disciplina: História da educação brasileira e da Amazônia Artigo com Tema: Escola e Educação Indígena OS POVOS INDÍGENAS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR: A escola entrou na comunidade indígena como um corpo estranho, que ninguém conhecia. Quem a estava colocando sabia o que queria, mas os índios não sabiam, hoje os índios ainda não sabem…

ESCOLARES NAS TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO (1987-2006): desafios da inclusão da cultura negra nas práticas curriculares Kátia Evangelista Regis(*) RESUMO Este artigo aborda resultados de doutorado que sistematizou e analisou os principais temas discutidos em teses e dissertações sobre relações étnico-raciais e currículos escolares, realizadas em programas de pósgraduação em Educação. Identificamos 187 estudos sobre relações étnico-raciais e Educação. Dentre eles, selecionamos…