Resumo Do Livro De Paulo

Resumo do livro: Política e Educação – Paulo Freire A educação pode ser definida a partir do que o educador passa aos educandos, mas ela vai muito além, pois engloba tudo o que se é vivenciado e aprendido ao decorrer da vida, o senso comum, a educação popular, ou seja, que se pode educar fora da sala de aula e que aprender e ensinar faz parte da existência humana. O professor tem como dever mostrar uma didática igualitária e democrática, pois existe uma dualidade nas instituições de…

Resenha: A obra educacional de Paulo Freire não se destaca pelo tamanho físico de seus escritos, mas sim pelo contexto e pela densidade de cada obra sua. No livro Pedagogia da Autonomia não é diferente, que apesar de poucas páginas, possui uma estrutura e contexto teórico amplo e totalmente interligado com as outras obras do autor em sua concepção de educação libertária. A primeira parte dessa obra tem o titulo de Não há docência sem discência o autor disserta no inicio sobre a curiosidade

estipulada, a única que o credor pode exigir; o dever não detém o direito de escolher entre prestações alternativas, mas de substituir a prestação estipulada com o credor por outra estranha ao objeto da dívida. O resumo acima foi retirado do livro Obrigações de Paulo Lôbo, 2013 São Paulo.

“Pedagogia do Oprimido” o autor Paulo Freire de certa forma fala diretamente aos excluídos socialmente, e que ainda hoje sofrem com uma sociedade dominadora e opressiva, onde quem dita as regras são principalmente os letrados, ou os que de certa forma conseguiram o seu lugar ao sol. Vivendo numa sociedade autoritária, a opressão é fundada basicamente na rotina e na burocracia. Para reencontrar-se como pessoa e sujeito dentro da história, o homem é levado a refletir o seu próprio processo de vida

São Paulo é uma cidade que facilmente impacta as pessoas devido o seu grande tamanho, casas, prédios, o movimento de pessoas 24 horas por dia e suas construções. Um crescimento tão rápido desde os séculos 19 e 20 que não se pode calcular se essa megacidade é capaz de aguentar o caos, poluição, enchentes devido à canalização dos seus tantos rios e o numero de habitantes que habita e circula na cidade. Em 1554 os padres Jesuítas guiados por índios subiram a serra do mar e encontraram um grande

São Paulo Raquel Rolnik São Paulo é uma grande cidade com imigrantes por todas as partes do Brasil e do mundo, mas também é extremamente desigual e com muitos contrastes que marcam sua história. Hoje ela é formada por arranha-céus e torres iluminadas, com rios canalizados, contidos entre largas avenidas marginais - cidade da pujança econômica e do emprego, contrastando com a pobreza das favelas e periferias; cidade da exclusão e da informalidade. Formada por 39 municípios e mais de 17

Superior do Sertão da Bahia para a disciplina de português. SUMARIO INTRODUÇÃO 1. CAPITULO 1. 1. A importância do ato de ler. 2.1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO O livro de Paulo Freire, “A Importância do Ato de Ler”, constituído por três artigos que se completam, é apresentado em uma palestra sobre a alfabetização de adultos e de bibliotecas populares, onde o autor trás a temática da leitura,…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Prefácio As idéias retomadas nesta obra resgatam de forma atualizada, leve, criativa, provocativa, corajosa e esperançosa, questões que no dia a dia do professor continuam a instigar o conflito e o debate entre os educadores e as educadoras. No âmbito dos saberes pedagógicos em crise, ao recolocar questões tão relevantes agora quanto foram na década de 60, Freire, como homem de seu tempo traduz, no modo lúcido e peculiar

São Paulo, por Raquel Rolnik São paulo é uma megacidade plural formada por imigrantes de todas as partes do Brasil e do mundo, mas também é extremamente desigual e com muitos contrastes que marcam sua história. As opções tomadas por seus gestores, em diversas épocas, definem até hoje a estrutura urbana e social da cidade e foram os motivadores desses contrastes. É sobre essa cidade e sua evolução urbanística que a urbanista Raquel Rolnik, professora da Faculdade de Arquitetura e…

Pedagogia da Autonomia”, Paulo Freire Capítulo 1 O primeiro capítulo nos conduz a pensar que “não há docência sem discência” abrange a reciprocidade entre docente e educando, compreendendo que ambos são sujeitos ativos no processo ensino-aprendizagem. Trata-se de relação que deve ser construída em parceria, onde não existe aquele que sabe e o que não sabe, e sim sujeitos que constroem e reconstroem o conhecimento juntos, pois à medida que se ensina, aprende, e aquele que aprende…