Resumo Do Livro De Norbert Elias

cotidiano de uma cidade, por exemplo, Norbert Elias, (1993), para este sociólogo: “Uma maneira simples de descrever a diferença entre a integração do indivíduo em uma sociedade complexa e em outra menos complexa consiste em pensar em seus diferentes sistemas rodoviários. Estes, em certo sentido, constituem funções espaciais de uma integração social que, em sua totalidade, não se pode expressar simplesmente em conceitos derivados do continuum quadrimensional. (ELIAS, 1993: 196). Portanto,…

Linguagem e História: o caráter literário do texto histórico Arthur Germano Santos Graduando em História na Universidade Federal do Maranhão Resumo: Com a crise dos paradigmas modernos ocorre a desintegração das promessas de liberdade e de igualdade pautadas no ideal do progresso. A desconfiança em relação a discursos unificadores torna-se, então, o marco distintivo do que se chama hoje de pós-modernidade. Assim, neste trabalho, proponho uma discussão sobre a proposta de operar o estudo…

69 SOUZA, Jessé. Gilberto Freyre e a singularidade cultural brasileira. Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 12(1): 69-100, maio de 2000. Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 12(1): 69-100, maio de 2000. G A R T I G O RESUMO: O texto procura enfatizar o conteúdo macrossociológico da obra dos anos trinta de Gilberto Freyre. Ao invés dos temas classicamente vinculados à obra de Gilberto Freyre, como a mestiçagem e a história da vida privada, o ponto principal da…

ii Resumo PAGEREF _Toc402435493 h iii 1. Introduo PAGEREF _Toc402435494 h 4 2. O que logica PAGEREF _Toc402435495 h 5 3. Leibniz, o precursor da Lgica Matemtica moderna PAGEREF _Toc402435496 h 6 4. Relao entre lgica e computao PAGEREF _Toc402435497 h 7 5. Concluso PAGEREF _Toc402435498 h 9 Bibliografia PAGEREF _Toc402435499 h 10 Resumo Este artigo, de cunho mais histrico e descritivo do que tcnico, fornece um apanhado geral do desenvolvimento histrico da lgica matemtica e…

dA DIALÉTICA MICRO/MACRO NA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro zaia@edu.puc-rio.br ZAIA BRANDÃO RESUMO Neste ensaio procuro desenvolver uma argumentação a favor da superação dos monismos metodológicos no campo da pesquisa em sociologia da educação. Com base no que Jeffrey Alexander (1987) denominou o “novo movimento teórico”, defendo a necessidade de superar a divisão do trabalho de pesquisa entre os investigadores que se

sobre o tema em debate e valorizar seus conhecimentos; Propor novos questionamentos, fornece novas informações, estimular a troca de informações, promover trabalhos interdisciplinares; Desenvolver atividades com diferentes fontes de informação (livros, jornais, revistas, filmes, fotografias, objetos etc.) e confrontar dados e abordagens; Trabalhar com documentos variados como sítios arqueológicos, edificações, plantas urbanas, mapas, instrumentos de trabalho, objetos cerimoniais e…

singularidade Social; A R12(1): T 69-100, I G O Tempo Social; USP, S.cultural Paulo,brasileira. 12(1): Tempo 69-100, maioRev. de Sociol. 2000.USP, S. Paulo, maio de 2000. Gilberto Freyre e a singularidade cultural brasileira JESSÉ SOUZA RESUMO: O texto procura enfatizar o conteúdo macrossociológico da obra dos anos trinta de Gilberto Freyre. Ao invés dos temas classicamente vinculados à obra de Gilberto Freyre, como a mestiçagem e a história da vida privada, o…

é um comportamento estabelecido pela sociedade. Não é algo que seja imposto especificamente a alguém, é algo que já estava lá antes e que continua depois e que não dá margem a escolhas. O mérito de Durkheim aumenta ainda mais quando publica seu livro "As regras do método sociológico", onde define uma metodologia de estudo, que embora sendo em boa parte extraída das ciências naturais, dá seriedade à nova ciência. Era necessário revelar as leis que regem o comportamento social, ou seja, o…

Verba Juris – ano 1, n. 1, jan./dez. 2002 11 A arte da punição: A norma e o direito na ótica de Michel Foucault Adriano de León* RESUMO. Os estudos de Michel Foucault sobre o sistema de poderes baseado em normas vem a elucidar a concepção hodierna sobre a punição. Como todas as normas têm estreitas ligações com uma vasta rede de poderes, estas se tornam a grande mediadora social que ora serve de vigilância, ora serve de punição para comportamentos considerados anormais. A…

violados. O livro menciona a criança cidadã, mas quem seria ela? É aquela que é citada nos parágrafos e artigos da ECA, da Constituição Federal Brasileira, porém a criança real é aquela que está matriculada em minha escola. Está criança que não é respeitada em seu tempo de aprender, em seus anseios, em seu jeito particular de ser. REFLEXÕES SOBRE O TEMPO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL REFLEXIONS ON TIME IN THE DAILY EARLY CHILD EDUCATION Anelise Monteiro do Nascimento* Resumo…