Resumo Do Livro As Regras Elementares Da Vida Religiosa

....................................................................7 BIBIOGRAFIA...............................................................................................................8 OBJETIVO Este estudo é uma pequena análise do livro Educação e Sociologia de Émile Durkheim. Com destaque ao papel fundamental que o autor atribui à educação considerando-a do ponto de vista sociológico. A problemática educacional expressa à busca de “soluções” para o contexto de crise da…

Um livro didático da França iluminista: a Aritmética de Condorcet Maria Laura Magalhães Gomes* RESUMO: Neste artigo analisamos o livro didático “Moyens d’apprendre à compter sûrement et avec facilité”, escrito por Condorcet (1743-1794) em 1794 para a instrução pública da França revolucionária. Procuramos estudar o manual – conhecido como a Aritmética de Condorcet – com base no contexto históricofilosófico da França do século XVIII. O texto apresenta brevemente a situação da…

Moraes Manaus, 27 de Maio de 2013 Nome: Cristian Moraes TÚTULO: Os Clássicos da Sociologia Manaus, 27 de Maio de 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho será abordado Os Clássicos da Sociologia, destacando a vida e obras de Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber. Os principais campos de estudos de cada um, e as suas influências no mundo moderno. O objetivo deste trabalho é mostrar a importância desses filósofos e sociólogos, na sociologia. …

Resumos Literários – Conhecimento Específico A História da Matemática – Carl B.Boyer A História da Matemática Carl B.Boyer 1 – ORIGENS Os matemáticos do século vinte desempenham uma atividade intelectual de difícil definição, mas complexa sofisticação. Contudo, boa parte do que hoje se chama matemática deriva de ideias que originalmente centravam-se nos conceitos de número, grandeza e forma. Durante um relevante período, considerou-se que a matemática se ocupava do mundo…

consciência/ Edgar Morin; tradução de Maria D. Alexandre e Maria Alice Sampaio Dória. – Ed. Revista e modificada pelo autor – sexta edição. - Rio de Janeiro Bertrand Brasil, 2002. Tipo de documento: Capítulo 1 do livro supracitado (Para a ciência): P.15-36. Tema, objetivos e breve resumo: O capítulo aborda a temática do conhecimento, progressos e desenvolvimento científico e autonomia científica. O objetivo de definir as bases da ciência nova, analisando os conceitos…

tornar-se norma jurídica, pois é preciso definir, numa sociedade moderna, regras de cooperação e troca de serviços entre os que participam do trabalho coletivo (preponderância progressiva da solidariedade orgânica). A sociologia fortaleceu-se graças a Durkheim e seus seguidores. Suas principais obras são: Da divisão do trabalho social (1893); Regras do método sociológico (1895); O suicídio (1897); As formas elementares de vida religiosa (1912). Fundou também a revista L'Année…

em Paris, capital francesa, em 15 de novembro de 1917. É considerado, junto com Max Weber, um dos fundadores da sociologia moderna. Biografia Viveu numa família muito religiosa, pois seu pai era um rabino. Porém, não seguiu o caminho da família, optando por uma vida secular. Desde jovem, foi um opositor da educação religiosa e defendia o método científico como forma de desenvolvimento do conhecimento.Em boa parte dos seus trabalhos, procurou demonstrar que os fenômenos religiosos…

todos e não só pra um são poucos que fazem isso e muitos acham que é ignorância ou orgulho próprio e se forem analisar é a realidade do nosso país . Fórum 2) Ao estudarmos sobre a Ratio Studiorum (Plano de estudos dos jesuítas), encontramos nas "Regras comuns aos professores das classes inferiores", que o método pedagógico da Companhia de Jesus (dos padres jesuítas) sugeria a "prática da emulação" (competição) como forma de estimular os estudos. A orientação era que se criassem…

RESUMO DE LIVRO ZEVI, Bruno. Saber Ver a Arquitetura. Tradução de Maria Isabel Gaspar, Gaëten Martins de Oliveira. – 6ª. ed. – São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2009. No livro “Saber ver a arquitetura” o autor discorre sobre as representações da arquitetura e suas maneiras incorretas de interpretações, estruturando seu pensamento em três partes. Na primeira parte, ele afirma que a arquitetura necessita de parâmetros próprios que permitam interpretá-la segundo diferentes pontos de

manter o funcionamento da estrutura social. A educação social de Durkheim não é forma de transformação social, mas sim forma de manter a estrutura social vigente. Por isso o autor defende que educação deve ser igual para todos em certos valores elementares da sociedade, mas diferenciada de acordo com as posições sociais, com finalidade de desenvolver aptidões diferentes, mantendo o bom funcionamento da estrutura da sociedade orgânica industrial. Por isso, a educação é forma de…