Resumos dos capítulos 9 ao 14 de Gombrich - História da Arte

clássicas tinham sido usadas colunas que sustentavam "entablamentos" retos. Nas igrejas românicas e normandas, encontramos geralmente arcos redondos (semicirculares) assentes em maciços pés-direitos. A impressão geral causada por essas igrejas, interna e externamente, é de uma robustez compacta. Há poucas decorações, as janelas são escassas, mas as paredes e torres sem quebras lembram-nos as fortalezas medievais Havia um problema em relação com a construção de igrejas que absorvia a mente de todos os bons arquitetos. Era a tarefa de dar a esses impressionantes edifícios de pedra um apropriado telhado de pedra. Aos telhados de madeira que tinham sido usuais nas basílicas faltava dignidade e eram perigosos porque se incendiavam facilmente. A arte romana de abobadar edificações tão grandes exigia uma considerável soma de conhecimentos técnicos e de cálculos que em sua maior pane se tinham perdido. Assim, os séculos XI e XII tornaram-se um período de incessantes experimentos. Os arquitetos normandos começaram, portanto, a ensaiar um método diferente. Concluíram não ser realmente necessário fazer todo o teto tão pesado. Era suficiente contar com um certo número de arcos de reforço para transpor a distância e preencher os intervalos com material mais ligeiro. Verificou-se que o melhor método para fazer isso era construir os arcos ou "nervuras" (também chamados "costelas") transversalmente entre os pilares e depois encher as seções triangulares entre eles. Essa…

Livro gombrich - a história da arte Gombrich cap 12 1. Qual o significado da palavra Renascença ? 2. Como as pessoas se referiam a Giotto, ? 3. Qual a relação de Renascimento e Roma imperial ? 4. Como a Arte bárbara era chamada ? Por que ? 5. Qual foi o verdadeiro papel do período Gótico ? 6. Por que Florença... 938 Palavras 4 Páginas O lugar da arte-educação no ensino fundamental ajudar aos mortos a conseguirem uma” vida” melhor após a sua morte, já…

174 ANAIS III FÓRUM DE PESQUISA CIENTÍFICA EM ARTE Escola de Música e Belas Artes do Paraná. Curitiba, 2005 AS TRÊS DIMENSÕES DA IMAGEM ARTÍSTICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA EM HISTÓRIA DA ARTE Artur Freitas* RESUMO: Este artigo é uma proposta metodológica para a interpretação histórica das imagens artísticas. O eixo, aqui, muito simples, consiste em propor que as fontes visuais, e sobretudo as artísticas, sejam vistas em função de três dimensões: a formal, a semântica e a…

Iconologia Uma introdução ao estudo da arte do Renascimento PANOFSKY, Erwin, O Significado Nas Artes Visuais. ÍNDICE Introdução 3 Desenvolvimento 4 Iconografia e Iconologia Conclusão 7 Bibliografia 8 Introdução Esta ficha de leitura tem como objectivo resumir o capítulo intitulado “ Iconografia e Iconologia: uma introdução ao estudo…

LUCAS TAVARES LOPES S. LIMA A IMAGEM FOTOGRÁFICA: as evoluções tecno-estéticas em favor da arte Juiz de Fora Janeiro/2014 LUCAS TAVARES LOPES S. LIMA A IMAGEM FOTOGRÁFICA: as evoluções tecno-estéticas em favor da arte Monografia de conclusão de curso apresentada à Faculdade de Comunicação Social, Universidade Federal de Juiz de Fora como exigência final para…

Teoria das Artes ISMAT-Instituto Superior Manuel Teixeira Gomes 1º Ciclo de Design de Comunicação /2º ano/1º semestre Competências:Os alunos ficam habilitados a: - compreender em que medida a arte evoluiu de uma representação ilusionista, como imitação da natureza, para uma representação codificada, isto é, que se apresenta como uma linguagem. - Identificar a representação moderna e a representação contemporânea; - reconhecer duas das dimensões fundamentais da arte: a…

História da Arte I 2011/2012 Resumo do Capítulo Iconografia e Iconologia: uma introdução ao estudo da arte da Renascença de Erwin Panofsky em O Significado nas Artes Visuais Introdução Erwin Panofsky (30 de Março de 1892 – 14 de Março de 1968), nasceu na Alemanha em Hanover. Estudou História da Arte nas universidades de Berlim, Munique e Freiburg. Foi professor em várias universidades, e foi durante este período que escreveu as suas…

Aprovado em Nome do orientador/titulação/IES Nome do convidado/ titulação/IES Nome do convidado/IES resumo Este projeto inicia-se a partir do estudo do estilo gótico, assim como sua relação com a Igreja e a sociedade na Idade Média, trazendo questões importantes para se pensar no âmbito da moda e sociedade atual, com o propósito de que ao final desse processo, fosse desenvolvida uma coleção de dezesseis looks, o planejamento de inserção de uma nova…

operações sem recorrer a letras ou palavras, e todo esse processo de comunicação através de imagens pertence ao amplo campo de atuação do design. “Da pré-história à "pós-modernidade", a criação da imagem e de sistemas comunicacionais sempre manteve uma certa relação com o binômio técnica-ciência” (HTTP://WWW.ECA.USP.BR/NUCLEOS/NJR/ESPIRAL/CIBERIA2.HTM, 2003). E o século XX foi de grandes, constantes e fundamentais mudanças na indústria de comunicação. Os homens presenciaram as mais…

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho…