Resumo linguagem escrita e poder

1.0 APRESENTAÇÃO “Linguagem, poder e discriminação”, capítulo 1 do livro “Linguagem, Escrita e Poder”, aborda de maneira concisa os problemas básicos das variantes linguísticas, e o poder discriminativo da linguagem padrão no campo sócio-historiográfico. O autor da obra, Maurizzio Gnerre (linguista italiano-brasileiro), discute questões que envolvem os três tópicos-tema do livro, unindo seus conceitos à política, história e antropologia. Não há apresentação de soluções para os problemas descritos, mas a obra fornece informações suficientes sobre os tipos de problemas encontrados no campo temático da obra. 2.0 Resumo O capítulo tem início com a afirmação de que a linguagem não é usada somente para veicular informação; a palavra pode mobilizar a autoridade acumulada pelo falante, concentrá-la num ato linguístico (como discursos políticos, aulas, sermões na igreja) e adquirir valor se realizada no contexto social e cultural apropriado. Para as relações sociais entre ouvinte e falante, são apresentadas regras relevantes para os atos de linguagem: o momento certo de falar, o que se deve falar, como se fala, tudo isso dentro de um contexto linguístico e extralinguístico do ato verbal. Em seguida, é apresentada a definição de língua padrão como um sistema comunicativo associado a um patrimônio cultural da tradição escrita. Ao tratar de variedade linguística, Gnerre ressalta que esta reflete o poder e a autoridade do falante nas…

LINGUAGEM, ESCRITA E PODER Os efeitos da alfabetização no desenvolvimento econômico existem ainda hoje em grandes contextos. Trata-se de uma perspectiva de extrema valorização dos aspectos positivos da alfabetização, vista como passo central num processo de modernização dos cidadãos. De acordo com A alfabetização seria o passo decisivo para as grandes massas abandonarem valores e formas de comportamento pré-industrial e se tornassem mais disponíveis para os processos de…

Resumo do Referencial Curricular Nacional - vol. 3 "Conhecimento do mundo", pag 117 - 159 ( Linguagem oral e escrita). A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação…

aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais.O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. A educação infantil,…

MEURER, José Luiz. Compreensão da linguagem escrita: aspectos do papel do leitor: Disponível em: Acesso em 06/09/2013 Resumo O texto tenta colocar de forma clara os principais problemas com a compreensão de textos escritos, tem como objetivo mostrar formas para que possa entender o processo da compreensão de textos. Tendo em vista o quão complexo pode ser este quadro por dois integrantes principais, o conhecimento prévio e o texto escrito, o autor limita-se à aspectos relacionados ao…

LÍNGUA ESCRITA, UNIVERSAIS LINGÜÍSTICOS E TEORIAS DE ALFABETIZAÇÃO1 Luiz Antonio GOMES SENNA2 RESUMO: O que há entre universais lingüísticos e a psicogênese da língua escrita? Neste artigo, levanto algumas questões polêmicas sobre um possível problema conceitual no uso da lingüística chomskyana numa teoria semiótica de alfabetização. Os universais de Chomsky — baseados no Dispositivo de Aquisição da Linguagem (LAD) e numa mente modular — podem comprometer todo o projeto de abordagem…

ARTE PLANO DE ENSINO ANUAL POR BIMESTRE 5ª SÉRIE/6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE CONTEÚDOS A tridimensionalidade nas linguagens artísticas • Diferenciação entre o espaço bi e o tridimensional • O som no espaço: melodia-ritmo • Formas do espaço teatral e sua relação com o corpo dos atores • Forma tridimensional do corpo em movimento, com ênfase nos eixos vertical (altura), horizontal (lateralidade) e sagital (profundidade)…

coloque no 4 shared e baixe musicasO livro didático de português e o trabalho com a produção escrita: análise das solicitações de reescrita textual Evandro Gonçalves Leite, Regina Celi Mendes Pereira Resumo Este trabalho pretende investigar se as propostas de reescrita presentes numa coleção de livro didático de português abrangem satisfatoriamente os diversos níveis de constituição e de funcionamento dos textos, no sentido de desenvolver habilidades de uso da escrita pelos…

internet e a influência na escrita Resumo Hoje, percebemos grandes avanços em vários setores da sociedade devido às tecnologias de informação e comunicação. Iremos destacarneste estudo a atuação da internet e verificar se o uso da internet está atrapalhando ou alterando a escrita. É notório a abordagem própria das tecnologias através da linguagem virtual que vem sendoutilizadas principalmente por adolescentes. Pretende-se apresentar teoricamente, características da escrita virtual e…

INTERNACIONAL DE CURITIBA CLÁUDIA PEIXINHO DE JESUS DA SILVA, RU: 323912, TURMA 2008/05 EDVANIA DIAS SOUZA, RU: 634610, TURMA 2011/01 ELISÂNGELA SANTANA DE OLIVEIRA, RU: 297877, TURMA 2008/05 MARÍLIA GABRIELA SILVA ALVES, RU: 572353, TURMA 2010/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia da Alfabetização, Metodologia da Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto. Monte Santo – BA 2011…