Resumo Da História Da Lingua Portuguesa

UNIASSELVI Curso (LED 222) – Prática do Módulo III 01/10/2014 RESUMO As práticas de ensino na sala de aula e o ensino de Língua Portuguesa. Com esta temática busco mostrar a minha experiência de prática pedagógica em sala de aula do supletivo no ensino médio. Para tanto, focalizo o processo de ensino e aprendizagem para a construção de cidadãos críticos, em consonância aos aspectos que devem ser atribuídos ao professor de Língua Portuguesa, sendo este um motivador na construção…

........................................................... Curso: Licenciatura em História.................................................................... GRUPO DE ESTUDOS “HISTÓRIA E LITERATURA””..””””””””””” Cantigas de Amigos de Martin Codax, o segrel da Corte............................. Resumo. Esse trabalho foi elaborado junto ao grupo de Estudos “História e literatura” que faz uma interpretação das catingas de Martin codax, por que suas

A LÍNGUA (NÃO) É DOS FALANTES (Sírio Possenti) Aluna: Geane Martins Nesse texto o autor propõe a inclusão de três questões que deveriam fazer parte do ensino de gramática nas escolas: 1: O domínio da norma  O autor trata de língua portuguesa dentro da escola, portanto um dos objetivos é que os alunos saiam da escola com o domínio da norma culta, preparados para escrever textos, resumos adequados, algo que possa inclusive ser publicado num jornal ou numa revista. E nos diz que a…

(12 anos) Paulo Alberto Fontes Rocha (14 anos) Wesley Alonso de Oliveira (21 anos) Danilo Rischiteli Bragança Silva - Professor em Libras Elaine Cristina B. de Paula Bragança - Instrutora de Libras Fabíola da Costa Soares - Professora de Língua Portuguesa I lustrações da capa Alunos da APAE de Contagem - Minas Gerais Alef Aguiar Mendes (12 anos) Felipe Dutra dos Santos (14 anos) Marcela Cardoso Ferreira (13 anos) Rafael Felipe de Almeida (13 anos) Rafael Francisco de…

2. APRESENTAÇÃO DA OBRA: Nesta obra o autor argumenta que falar diferente não é falar errado e o que pode parecer erro, no português não-padrão, tem uma explicação lógica. Para explicar essa problemática, ele reúne então na obra "A Língua de Eulália" as universitárias Vera, Sílvia e Emília, que vão passar as férias no sítio da professora Irene. Dedicada, Irene se reúne todos os dias com as três educadoras do ensino fundamental, transformando suas férias numa espécie de atualização…

dado á pesquisa científica; isto significa que as disciplinas têm uma história: nascimento, institucionalização, evolução esgotamento, etc; essa história está inscrita na da universidade que por sua vez, está inscrita na história da sociedade. Na pesquisa realizada, foram encontradas algumas propostas, na disciplina de educação física, matemática, língua portuguesa, artes, geografia, história e ciências. Na língua portuguesa: através de redações sobre o tema, textos das faixas e…

RESUMO O trabalho aqui apresentado é o Relatório de Estágio de Observação e Regência, requisito de avaliação do Curso de Letras Português/inglês, sendo desenvolvido no Colégio Estadual Dom Carlos - Ensino Fundamental, Médio, e Profissional, instituição de educação localizada no município de Palmas-Pr. Possui estrutura física organizada e um corpo docente e administrativo preocupado com a qualidade da educação ofertada aos alunos. Participar do estágio é um processo importantíssimo e…

Prezado professor (a) solicitamos que ao visitar a V Mostra Educacional, observe e destaque três bons trabalhos que contribuam para a prática de alfabetização de nossos estudantes. Justifique sua escolha considerando os Direitos de Aprendizagem de Língua Portuguesa abordados durante a formação do PNAIC. Para melhor ilustração fotos poderão ser anexadas.  Prazo para entrega: 19/11/2013 (impresso ou email para a orientadora). Após visitar a V Mostra Educacional, inclusive em…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE LÍNUGA PORTUUGESA ALINE DE SOUSA RESENDE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS Feira de Santana 2014 ALINE DE SOUSA RESENDE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pósgraduação O ensino Língua Portuguesa. Orientador (a): Prof.ª Selma de Oliveira.…

Apresentação Escrita da Atividade Complementar - (FiPAC) Curso Dança – Turma MA1 - Ano 2013 Disciplina Historia da Arte - Prof.ª Valéria Cano Bravi Nome do Aluno: Cleusa Cristina Dos Santos ID/RA:20389207 GRUPO de Atividade: 4 Tipo de Atividade de Pesquisa: visita cultural no complexo arquitetônico da jardim da luz/região central da cidade de São Paulo Data: 02/04/2013 Resumo Descritivo: Estação da Luz, um dos pontos turísticos mais importantes da cidade de São Paulo,…