Respostas Do Passo A 4

Incorreta 4. Assinale a alternativa que corretamente descreve o procedimento para deixar a planilha criada nos exercícios anteriores conforme o modelo apresentado abaixo. Passo 1. Selecione o intervalo (B2:G2) e clique no botão Negrito da guia Página Inicial, conjunto Fonte. Passo 2. Selecione o intervalo (B2:G33) e pressione a combinação de teclas CTRL+1. Passo 3. Na janela que surgir, clique na guia Borda, escolha a linha pontilhada, clique em Interna e depois em OK. Passo 4.…

a empresas que comprarem o programa com mais recursos. 2- A. É funcional? Justifique sua resposta Sim, é funcional pois oferece o produto e todas as informações para sua instalação e utilização. B. Realiza bem os serviços que se propõe? Justifique sua resposta. Sim, pois o produto esta exposto de forma simples, é fácil ter acesso ao download. C. Possui boa navegabilidade? Justifique sua resposta. Sim, tem uma interface simples, rápido de carregar. D. Sugira melhorias e/ou novos…

SUMÁRIO 1- Introdução ------------------------------------------------------------------------4 2- Objetivo ---------------------------------------------------------------------------5 3- Etapa 3-----------------------------------------------------------------------------6 3.1- Passo 1------------------------------------------------------------------------6 3.2- Passo 2------------------------------------------------------------------------6 3. 2.1- Item 1------------------

aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de…

................2 ETAPA 1 1.1-Passo 1..................................................................................................................................2 1.2-História do Cálculo...............................................................................................................3 1.3 –Integrais...........................................................................................................................3e4 2.1-Passo 2 Desafios A,B,C,D................

DCC111 – Matemática Discreta UFMG/ICEx/DCC Lista de Exercícios 4: Soluções Sequências e Indução Matemática 2o Semestre de 2014 Ciências Exatas & Engenharias 1. O conjunto dos números racionais Q é enumerável, ou seja, é possível atribuir (associar) a cada número racional um número natural. Abaixo, os números racionais positivos estão representados na forma de um par ordenado onde o primeiro número representa o numerador e o segundo o denominador. Começando do número racional 1 —

conceitos básicos de álgebra linear que irão servir de suporte para a compreensão dos métodos numéricos trabalhados pelo professor da disciplina em cada aula tema da disciplina de Cálculo Numérico. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Fazer as atividades apresentadas a seguir. 1. Ler atentamente o capítulo do livro-texto (FRANCO, Neide M. B. Cálculo Numérico. 1ª ed. São Paulo: Pearson – Prentice Hall, 2007) que descreve os conceitos e princípios gerais…

Aula Tema: Matrizes e Determinantes. PASSO 1 Visite a biblioteca da unidade e faça uma pesquisa sobre os livros de Álgebra Linear que abordem os assuntos: Matrizes, Determinantes e Sistemas de Equações Lineares. Crie uma listagem com o nome desses livros e escolha uma para auxiliá-lo na resolução do desafio junto com o livro-texto: STEINBRUCH, F. Winterle, P. Álgebra Linear e Geometria Analítica. 2ª Edição. São Paulo: Pearson Education, 2007. Resposta: CALLIOLI, Carlos…

1-____________________________________________________03 2.1- Passo 1: Pesquisa e Histórico_________________________________04 2.2- Passo 2: Desafios A,B,C,D___________________________________05 2.3- Passo 3: Associar as respostas dos desafios A,B,C,D______________07 2.4- Passo 4: Sequência dos números______________________________07 3- ETAPA 2-_____________________________________________________07 3.1- Passo 1: Texto dissertativo sobra técnicas de integração___________07 3.2- Passo…

– RA 3721668213 Julismar Conceição – RA 3739726346 Rafael Eduardo F. Matuiski – RA 4200060243 Rafael William Pereira– RA 5674141504 Thiago de Jesus Becastro – RA 4200060240 Waldinei Ap. Balduino – RA 1299893276 ETAPA 3 (tempo para realização: 4 horas) * Aula-tema: Movimento Retilíneo Essa etapa é importante para aplicar e compreender o conceito de Movimento uniformemente variado livre da resistência do ar. Simular os movimentos executados quando os corpos estão submetidos a…