Respostas De Questoes Avaliativas De Filosofia Da Educação

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Didática | |Nome Tutor Presencial |Nome: Paula Viviana Miotto | |Nome Professor EAD

ATIVIDADE AVALIATIVA 2 FOLHA DE RESPOSTAS Disci 1. Resolução / Resposta O problema recorrente da consciência moral, "O que devo fazer?", é um problema que recebe uma resposta mais clara e definitiva à medida que os indivíduos se tornam mais aptos a aplicar, no curso de suas experiências morais, aqueles princípios da consciência moral que, desde o princípio, já eram aplicados naquelas experiências. Entretanto, há um sentido em que se pode dizer que a filosofia moral tem…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo 2011/1 Semestre 3º Sem Disciplina HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Nome Tutor Presencial Kellem Lins Nome Professor EAD Mariciane Mores Nunes Nome Aluno(a) Fabiana Froés Cardoso RA 4137232415 ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da…

sem um domínio básico dos conteúdos, com falhas que a graduação não reserva tempo de voltar atrás para reensinar o básico. E nem acredito que esse seja o papel do ensino superior, tais questões precisam ser sanadas muito antes. ____ *Fichamento realizado por Evelyn Rosinski como atividade avaliativa da disciplina de Iniciação à prática científica, ministrada pelo professor Gerson Severo, no Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal Fronteira Sul, em…

GABARITO - ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso LETRAS Período Letivo 2011/2 Semestre 2º Sem Disciplina PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Nome Tutor Presencial Nome Professor EAD Prof. Ma. Cristiane Vinholi Nome Aluno(a) RA ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1. Seu nome e seu RA 2. Nome do tutor presencial 3. Nome da…

GABARITO - ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |LETRAS |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | |Nome Tutor Presencial | Elaine | |Nome…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 2º Sem | Disciplina | Psicologia da Educação | Nome Tutor Presencial | Amarildo Busnardo | Nome Professor EAD | Ma. Cristiane Vinholi de Brito e Me. Ericson Makaius | Nome Aluno(a) | Rosilene Zago de Souza | RA | 2618479354 | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc),…

Disciplina: Filosofia da Educação Profº: Luís Fernando Crespo Aluna: Rosimeire Coelho da Silva Mat: 179923 Mail: rosimeire-coelho@hotmail.com Entrega: 02 de Abril de 2011 ATIVIDADE AVALIATIVA Nº 01 À primeira vista, entendemos a filosofia como algo enigmático, profundamente abstrato e distante da realidade. Essa visão da filosofia decorre dos complexos trabalhos de pensadores que, ao longo da história, refletiram e buscaram diferentes respostas sobre questões que continuamente fazemos ao

Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Palavras-chave: Senso comum, Psicologia científica, História. Tema 1: Caracterização e evolução da Psicologia Objetivos: • Definir senso comum; • Definir ciência, identificar principais; •Compreender a diversidade de abordagens psicológicas; •Compreender como a Psicologia foi construída como ciência; Tema 1: Caracterização e Evolução da Psicologia suas 2 Tema 1: Caracterização e Evolução da Psicologia

buscam a todo custa medir e divulgar números e índices sobre a educação brasileira. No entanto, para nós educadores nunca pode ser deixado de lado reflexões tais como: quanto o nosso aluno realmente aprendeu; quanto realmente eu consegui ensinar, quanto o processo ensino aprendizagem promoveu em termos de emancipação cultural e social em nosso aluno. Para tanto, vencer as amarras promovidas pelas políticas públicas de avaliação para educação brasileira exige que cada vez mais os…