Respostas 10 Questoes Oficina De Biologia

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Área: Ciências da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 07/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. 2 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA

INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM BIOLOGIA JULITA SIQUEIRA GOMES DENGUE: UMA ANÁLISE DO CONHECIMENTO SOBRE A DOENÇA REALIZADO NO 8º ANO DA EEF DE OITICICAS. SOBRAL – CE 2011 JULITA SIQUEIRA GOMES DENGUE: UMA ANÁLISE DA SITUAÇÃO DA COMUNIDADE DE OITICICAS ATRAVÉS DO 8º ANO DA EEF DE OITICICAS.

1 ENSINO DE GEOGRAFIA (BIOGEOGRAFIA) Elaborado por Miguel Ângelo Maquineira, 2015 Miguelmaquineira@gmail.com Nota inicial O presente texto, surge na perspectiva da compreensão da ciência Biogeografia enquanto ferramenta de base na resposta dos propósitos da actualidade quando se admite que esta pode ajudar na conservação e protecção do meio ambiente este que está em crise quando, se parece não conhecer o valor das espécies ou organismos vivos em função da sua distribuição…

Palhota ­ Disciplina de Língua Portuguesa Reinaldo Antonio Ferreira­ Disciplina de Língua Portuguesa Wellington Douglas de Oliveira­ Disciplina de História Emilene Cristina Nunes do Nascimento­Disciplina de Biologia Apoio técnico­pedagógico: Prof. Rosângela da Silva Almeida/ EE. João Dantas Filgueiras Orientação: Profª. Eunice Maria da Silva Camargo/NTE/TL FORMULÁRIOS NO GOOGLE DOCS …

didáticos. Mas esta qualificação almejada implica colocar também, no centro do debate, as atividades escolares de ensino e aprendizagem e a questão curricular como de inegável importância para a política educacional da nação brasileira”. (BRASIL, 1997, pag.10) Para quê ensinar Ciências no ensino fundamental? Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresenta o porquê de ensinar ciências naturais no ensino fundamental como algo que contribui significadamente para sociedade, pois…

SOBRE AS CONDIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE *Marcelo Tuani1 * Profª Dra. Eliete Jussara Nogueira2 RESUMO A educação de jovens e adultos (EJA), a redução do analfabetismo, ainda é em nosso país uma meta a se atingir. O tema envolve questões políticas, econômicas e sociais, presentes desde muito tempo na história da educação brasileira. Esse artigo discute a EJA, sob enfoque do trabalho docente no ensino médio. Teve como objetivo identificar características sobre a…

uma formação mais ampla, “de cultura geral, humanista, formativa, que equilibre equanimemente o desenvolvimento da capacidade de trabalhar manualmente (tecnicamente, industrialmente) e o desenvolvimento das capacidades de trabalho intelectual” 10 (GRAMSCI, 1989, p.118). Apesar do trabalho já iniciado, a construção de currículos integrados e de uma escola unitária é um caminho que ainda precisa ser trilhado pela Rede de Educação Profissional e Tecnológica. Nessa empreitada,…

presente na vida de adolescentes, é objeto de estudo e intervenção das políticas públicas, devido ao aumento dos índices de gravidez e incidência de aids entre os jovens.3 Nas ações práticas com adolescentes, no âmbito escolar, constatou-se, nas oficinas, nas consultas de enfermagem e nas conversas informais, que a temática de seu maior interesse era a sexualidade, a partir da descoberta da sua própria sexualidade, do desenvolvimento do seu corpo, dos relacionamentos, da formação de…

das escolas e professores oferecerão informações quanto a questões educacionais tais como participação em desenvolvimento profissional; suas crenças e práticas de ensino; a apreciação do trabalho dos professores, o feedback (retorno) e o reconhecimento que eles recebem sobre seu trabalho; e várias outras questões acerca de liderança, gestão e infra-estrutura da escola. Como é uma pesquisa internacional, é possível que algumas das questões não se encaixem perfeitamente no contexto nacional do seu

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS GAMA – DISTRITO FEDERAL CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I FRANCISCA DAS CHAGAS ALVES FERNANDES GAMA 2012 FRANCISCA DAS CHAGAS ALVES FERNANDES RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Relatório elaborado como requisito parcial para validação do Estágio Supervisionado I do curso de Biologia da Faculdade de Tecnologia e Ciências-FTC. Orientador: Professor Lucas Soares Silva GAMA 2012…