Exercicios disciplinares i

Pergunta 1 “A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe der um bom chá de pulmão de cabra, logo estará bom – disse o veterinário. A cabra foi sacrificada e o asno ficou curado. Quem conspira contra os outros, termina fazendo mal a sim próprio.” Na fábula “A cabra e o asno”, de Esopo, encontramos: Resposta a. A narração, a qual é marcada por sucessão de ações. b. A dissertação, constituída por argumento final do autor. c. Descrição, predominantemente, sem marcação de acontecimentos. d. Crônica sobre a vida dos animais. e. Uma ruptura em relação à estrutura de fábula. 1 pontos Pergunta 2 Dadas as frases, assinale a alternativa que indica corretamente o uso do “por quê”: I. Paulo não foi ao teatro *** não havia mais ingresso. II. É um drama *** muitos estão passando. Resposta a. porque – por que. b. por que – porque. c. porquê – porquê. d. por que – por que. e. porque – porque. 1 pontos Pergunta 3 Na tirinha de humor de Thaves, um cágado fala para o outro: “Só os cágados têm noção exata de como é importante acentuar as palavras corretamente.” Além da…

depara-se: Resposta a. Com um texto sem segmentos coesivos entre as orações. b. Com um referencial coesivo anafórico (eles). c. Com a expressão “suporte técnico“, a qual é referente do pronome anafórico “eles”. d. Com um referente não explícito para o pronome “eles”. e. Com um referente explícito, que é o termo Magda. . 1 pontos Pergunta 2 Qual exemplo abaixo representa melhor um texto administrativo conciso e claro, adequado para o…

consideramos: Resposta a. Os enunciados I, II e III têm encadeamento por justaposição. b. Os enunciados I, II e III têm encadeamento por conexão. c. Apenas o enunciado I tem encadeamento por justaposição. d. Os enunciados II e III não possuem conector explícito. e. Apenas o enunciado I tem conector explícito. 1 pontos Pergunta 2 1. “A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais…

justaposição. | | b. | Os enunciados I, II e III têm encadeamento por conexão | | c. | Apenas o enunciado I tem encadeamento por justaposição. | | d. | Os enunciados II e III não possuem conector explícito. | | e. | Apenas o enunciado I tem conector explícito. | Pergunta 6 “A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse:- Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando…

ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? a. Curso de pedagogia: conquistas e desafios. b. 20% a distância e agora? c. Ação comunitária. d. Aceita um conselho? e. Afirmando diferenças: montado o quebra-cabeça. Pergunta 5 . “A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho,…

organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente. Respostas: a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal.…

adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? a. Curso de pedagogia: conquistas e desafios. b. 20% a distância e agora? c. Ação comunitária. d. Aceita um conselho? e. Afirmando diferenças: montado o quebra-cabeça. R: 10 - “A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho,…

A obra apresenta a tradução das 358 fábulas atribuídas a Esopo. É a primeira tradução em português feita diretamente do original grego. No Brasil, são muito conhecidas as fábulas escritas pelo poeta latino Fedro (século I d.C.) e pelo poeta francês La Fontaine (século XVII), que se inspiraram na obra de Esopo. Na década de 1920, coube a Monteiro Lobato o papel de grande divulgador e recriador das fábulas, com seu livro Fábulas, com personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo. A…

Fábulas de Esopo Título: Fábulas de Esopo Tradução e adaptação: Carlos Pinheiro Ilustrações: Steinhowel (1479), Osius (1574), Wenzel Hollar (séc. XVII), Francis Barlow (1687), JJ Grandville, (1838) Samuel Croxall (1863), Herrick (1865), Harrison Weir (1867), Grandville (1870), Randolph Caldecott (1883), Richard Heighway (1894) e Milo Winter (1919). 1.ª edição Dezembro de 2012 Esta obra foi licenciada com uma Licença Creative Commons — Atribuição-Uso…

INSTRUÇÕES: ENTRE NA PLATAFORMA, LOCALIZE A DISCIPLINA, DEPOIS VÁ EM CONTEÚDO UNIDADE I Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/1) QUESTAO 01RESPOSTA: e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente. QUESTAO 02 RESPOSTA: d. Ran é um candidato e usa as descrições de si mesmo como argumento para adesão de votos. QUESTAO 03 . “A cabra e o asno…