Resposta Lingua Portuguesa

A Língua Portuguesa e sua trajetória. Introdução: Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa concluída, que buscou reconstituir as práticas cotidianas do ensino de língua portuguesa dos fins do século XIX até a atualidade. Este trabalho teve como objetivo amplo conhecer como a língua portuguesa se configurou, através dos tempos, em uma disciplina curricular. Baseado nesse campo de pesquisa, o grupo tem como foco central identificar as transformações ocorridas no ensino de…

sobre o ensino da língua portuguesa nas escolas, ensino esse apresentado como básico de aprendizado. O autor, descreve toda a sua experiência pratica e de conhecimento teórico para mostrar a forma de ensino da gramática da língua portuguesa. A questão do início do texto “Certo ou errado ¿ “em termos da gramática, apresenta o início da discursão. Uma pergunta que os professores com formação básica em língua portuguesa, e para qual os mesmos tem pouco preparo em dar uma resposta que…

PRÁTICAS DE LINGUAGEM E PCN: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 Leonor Werneck dos Santos (UFRJ) O objetivo mais importante no ensino de língua portuguesa para seus falantes é fazer com que eles pensem criativamente a e em sua língua (Luiz Marques de Souza) 1. Língua portuguesa no ensino fundamental Os PCN de língua portuguesa vêm apresentando propostas de organização de conteúdos e delimitação de objetivos que visam à formação do aluno como co-autor do conhecimento, não somente…

para novos negócios. Criaram estruturas gigantescas para competir numa era em que a velocidade e a flexibilidade são os dois requisitos-chave. Por isso, nos anos 90 foram forçadas a reestruturar-se, um processo designado downsizing. (R. Tomasko) Resposta a. I – narrativo; II - descritivo; III - argumentativo. b. I – argumentativo; II - narrativo; III - descritivo. c. I – descritivo; II - argumentativo; III - narrativo. d. I – descritivo; II - argumentativo; III -…

desenvolvimento sustentável depende fortemente daquilo que acreditamos e do que fazemos agora. © 2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 1 Responsabilidade Social e Meio Ambiente | Tema 5 Preparando-se para o Mercado Sustentável – Nova Economia Global, Green Economy, Educação e Green Jobs Segundo alguns economistas, o…

estruturas da língua/melhor conhecimento sistemático da língua/apreensão dos padrões da língua/ sistematização do conhecimento da língua. Em relação à outra questão, para que se usa a gramática ensinada, obteve-se a resposta, de maneira geral, para “falar e escrever melhor”. E a importância se resume em: ser aprovado em concursos e vencer na vida; expressar-se corretamente e ser bem aceito na sociedade; usar a língua padrão/norma culta e ser bem sucedido na vida; conhecer a língua e ter…

Questionário libras unid I unip 2014 01-Pergunta 01-resposta a. O aluno com surdez profunda percebe sons abaixo de 90 decibéis. A frequência da fala está entre 10 e 45 decibéis. 02- Pergunta – Veja o trecho da matéria retirada do portal G1 em 11/2012: Adolescente surda terá ajuda de intérprete para fazer prova do Enem. Clesiane diz que a ajuda dos tradutores-intérpretes é muito importante para seu aprendizado. “É através deles que aprendo. Os tradutores-intérpretes

Question 1 Para o autor, no texto, a liberdade, de certa forma, está ligada à ou ao: Escolher uma resposta. a. conquista do direito de se usar a língua como se fala nas ruas b. capacidade efetiva da expressão linguística em todos os níveis c. necessidade de se considerar a língua vulgar tão importante quanto qualquer outra d. desenvolvimento de uma cultura que valorize a língua falada tanto quanto a escrita e. retorno ao modelo de valorização da educação…

C u r s o T é c n ic o e m S e g u r a n ç a d o T r a b a l h o 12 Língua portuguesa Pontuação Ilane Ferreira Cavalcante Governo Federal Ministério da Educação Projeto Gráfico Secretaria de Educação a Distância – SEDIS equipe sedis | universidade do rio grande do norte – ufrn Coordenadora da Produção dos Materias Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco Coordenador de Edição Ary Sergio Braga Olinisky Coordenadora de Revisão Giovana Paiva de Oliveira…

1 Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura Ano 05 n.10 - 1º Semestre de 2009- ISSN 1807-5193 O COLOQUIALISMO E A NORMA PADRÃO NA FALA COTIDIANA DE FUTUROS PROFISSIONAIS Édima de Souza Mattos Raquel Tiemi Masuda Mareco RESUMO: O objetivo deste trabalho foi pesquisar a fala cotidiana de universitários dos cursos de Letras e Comunicação Social da UNOESTE – Universidade do Oeste Paulista de Presidente Prudente. Verificou-se a existência de