Resposta De Didatica

1 SEMA – Seminários de Ensino de Matemática/ FEUSP – 2º Semestre 2008 Coordenação: Profº Drº Nilson José Machado Brousseau e a idéia de Situação Didática Wagner Marcelo Pommer wmpommer@ig.com.br A origem da teoria das Situações Didáticas O presente texto possui como fundamentos uma proposta da área de conhecimento denominado Didática da Matemática1, que se iniciou através dos estudos desenvolvidos no IREM (Instituto de Investigação do Ensino de Matemática), no final da década de 1960,…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIDÁTICA – 100h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto…

A NOVA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E O SABER DOCENTE DOS PROFESSORES DE QUÍMICA A didática das ciências e os saberes docentes dos professores de química 2 Maria Angela Vasconcelos de Almeida A NOVA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E O SABER DOCENTE DOS PROFESSORES DE QUÍMICA Tese apresentada ao Programa de Pós graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco, como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação. Orientadora: Profª PhD Heloisa Flora Brasil…

Didática é a arte de ensinar; são técnicas e métodos de ensino que deve desenvolver a capacidade crítica dos professores para que eles analisem de forma clara a realidade do ensino e ensinar tudo o que se deve saber e de maneira clara e direta. A minha visão de Didática vai de encontro á Abordagem Humanista, onde o professor é um facilitador da aprendizagem. O conteúdo vem das próprias experiências do aluno e o professor não ensina, ele cria condições para que os alunos aprendam. O…

DIDÁTICA – 100h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escreva as várias concepções para a educação que o texto oferece. 2. Diferencie educação de escolarização. 3. Por que a educação do homem branco não correspondia às necessidades das tribos indígenas dos Estados Unidos? 4. As concepções de ensino mudaram no decorrer da história da educação. Atualmente não se aceita que ensinar é gravar ideias na cabeça do aluno. Como o ensino é…

sempre a mesma face voltada para a Terra. Resposta Selecionada: I-4; II-3; III-2 e IV-1 Resposta Correta: I-4; II-3; III-2 e IV-1 Feedback da resposta: 1- Trata-se da aprendizagem de um procedimento. 2- Relaciona-se a uma atitude, no caso, de empatia e respeito. 3- O sistema solar é um conceito. 4- Trata-se de um fato, observável. Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos Analise as afirmativas abaixo e indique aquela que for FALSA: Resposta Selecionada: C. Os conteúdos…

Didática Caminhos e possibilidades HAYDT, 2011 MÉTODO CATEQUÉTICO FAZER ECO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E CIENTÍFICOS SÓCRATES SÉC V a.C O SABER O CONHECIMENTO É ALGO QUE A PRÓPRIA PESSOA REALIZA DIDÁTICA ATIVISTA OBJETO DESENVOLVER A INDIVIDUALIDADE E AUTONOMIA PROCESSO INDUTIVO DE APRENDIZAGEM INICIAÇÃO DA PEDAGOGIA CIENTÍFICA DIDÁTICA MAGNA 1632 PASSOS FORMAIS ÊNFASE NO SUJEITO ÊNFASE NO MÉTODO EDUCAÇÃO PELA INSTRUÇÃO HOMEM É…

Curso: A didática na formação pedagógica de professores Responda às seguintes questões: QUESTÃO – 1. Ao ler o texto, fica delineado o objeto de estudo da didática. Diante dessa situação, descreva qual é o objeto de estudo de didática. Resposta: O objeto do estudo da didática é a formação pedagógica de professores, nos cursos de licenciaturas, estabelecendo as prioridades para formação desses professores, e as tendências e o papel nessa formação hoje, delineando-se um modelo aberto…

aproveitamento. Escolha a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. as proposições I e III são verdadeiras b. as proposições I, II e III são verdadeiras. c. as proposições I e II são verdadeiras. d. as proposições II e III são verdadeiras. Question2 Notas: 1 A partir da obra de Comênio (1592-1670), chamada de “Didática Magna” e publicada pela primeira vez em fins de 1657, vem se construindo uma representação de Didática como a “arte de ensinar”. O educador…

COMO ENSINAR AS CIÊNCIAS EXPERIMENT AIS? EXPERIMENTAIS? Didática e Formação Georges Soussan Brasília, dezembro de 2003 ©UNESCO 2003 – Escritório da UNESCO no Brasil Título original: Enseigner les Sciences Experimentales: didactique et formation, Santiago – OREALC, 2003. Natural Sciences Sector Division of Science Analisys and Policies – UNESCO/Paris O autor é responsável pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são,…