Resposta Aula Tema 6 Responsabilidade Social

issn 0034-7612 Responsabilidade social no ensino em administração: um estudo exploratório sobre a visão dos estudantes de graduação* renata Céli Moreira da Silva** Marie agnes Chauvel*** S u m á r i o : 1. Introdução; 2. Revisão da literatura; 3. Metodologia; 4. Descrição e análise dos resultados; 5. Considerações finais e sugestões para futuras pesquisas. S u m m a ry : 1. Introduction; 2. Literature review; 3. Methodology; 4. Description and analysis of the results; 5. Final…

Adotar um modelo de gesto que impulsione o desenvolvimento sustentvel da sociedade. Entre as aes apresentadas, as que esto presentes em uma empresa socialmente responsvel so Escolher uma resposta. a. I, II, IV. b. IV. c. I, II, III, IV. d. I, III, IV. e. III, IV. Resposta correta IV. Comentrio da resposta correta A resposta est correta, j que uma empresa socialmente responsvel deve adotar um modelo de gesto que impulsione o desenvolvimento sustentvel da sociedade. Respeitar a legislao,…

Aula-tema 05 Question 1: Resposta correta: Economia verde. Em 30 de março de 2011, o Instituto Carbono Brasil noticiou que o continente africano está gerando empregos ambientalmente sustentáveis; a Uganda, ao promover agricultura orgânica, certificou 200 mil Escolher uma resposta. a. Nova Economia. b. Economia verde ################.##### Correto c. Green card. d. Economia clássica. e. Green job. Question 2: Resposta correta: É certo que a possibilidade de desenvolvimento…

propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Pautar-se por princípios da ética democrática: responsabilidade social e ambiental, dignidade humana, direito à vida, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade. Atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das ciências biológicas, comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas…

da dignidade. Toda e qualquer pessoa é digna e merecedora do respeito de seus semelhantes e tem como direito boas condições de vida e a oportunidade de realizar seus projetos. Características particulares, como sexo, idade, etnia, religião, classe social, grau de instrução, padrão de beleza, opção política, ideológica, orientação sexual, etc., não aumentam nem diminuem a dignidade de uma pessoa. A sociedade é composta de pessoas diferentes entre si, não somente em função de suas…

ajudam a me compor como pessoa. EPÍGRAFE “é difícil precisar quando e como o mestre torna-se um mestre... A força do mestre é uma responsabilidade assumida. Primeiramente, responsabilidade para com os outros, pois o mestre descobre que ele tem responsabilidade de alma. Vivia até então confiando nos outros; agora, são os outros que devem confiar nele” Georges Gusdorf RESUMO Este trabalho analisou o papel do…

de vida deve ser elaborado quando o profissional tem dificuldades de se realizar. Considerando a visão da autora, é correto o que consta em: Escolher uma resposta. a. I e III. b. II e IV. c. I e IV. d. I e II. e. III e IV. Resposta correta: I e III. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns, a sua resposta está correta! Na visão da autora, uma das vantagens de se ter algum planejamento é poder tomar decisões com tranquilidade por conhecer seus…

Aula-tema 1: Introdução ao Estudo do Direito Notas: 1 O autor do livro-texto informa que: “O juízo moral pressupõe um ponto de vista voltado para o interior. A moral impõe ao sujeito uma escolha entre as ações que pode praticar, mas diz respeito ao próprio sujeito.” ...e que: “Para o Direito, o comportamento do sujeito é levado em consideração tendo em vista o comportamento de outrem.” Partindo dessas afirmativas, considere os fatos I e II a seguir: I) uma pessoa não cumprimenta…

a)AULA EXPOSITIVA: SUPERANDO O TRADICIONAL (p. 55 – 61). b)RELAÇÕES PROFESSOR-ALUNO NA SALA DE AULA (p. 88 – 92). 1. “Uma alternativa para transformar a aula expositiva em técnica de ensino capaz de estimular o pensamento crítico do aluno é dar-lhe uma dimensão dialógica”. Faça um paralelo, destacando as diferenças entre a aula expositiva tradicional e a aula expositiva dialógica. O professor criativo, de espírito transformador, está sempre buscando inovar sua prática e um dos caminhos

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA SÃO PAULO, 2013 1 HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado e Doutorando em Administração - PMDA da Universidade Nove de Julho – UNINOVE,