Responsabilidade Social E Meio Ambiente Aula Tema 5 Res

organização, bem como das pessoas que nela interagem. Na aula um, faremos uma breve revisão da história da psicologia e suas diferentes teorias e abordagens teóricas. Na aula dois, estudaremos a rele vância da psicologia, aliada aos conhecimentos psicológicos aplicados na organização. Aprofundaremos a relação entre organização e indivíduo, elucidando o signi cado do trabalho para a constituição da subjetividade humana, na aula três. Já na aula quatro, compreenderemos o comportamento…

ESTÁGIO-------------08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS -------------------------------------------------------------------------18 6 REFERÊNCIAS -----------------------------------------------------------------------------------------20 1- INTRODUÇÃO Todo estágio é formado por uma etapa em que alunos de uma determinada área profissional têm para interar a teoria e a prática, vivenciando…

disciplina “Fundamentação e Metodologia do Ensino da Linguagem III”. Orientação: Profª Drª Nilza Cristina Gomes de Araújo Cuiabá – MT 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Alfabetização e Letramento 5 3. Linguagem e escola: uma perspectiva social 5 4. Conhecendo nos comunicamos melhor 7 5. Redação e Textualidade 7 6. Produção de texto na escola 8 7. A importância do ato de ler 9 8. Maria Helena Martins – O que é leitura? 11 9. Considerações Finais 11 9. Referências 13

Toledo. UBÁ – MG ABRIL/2013 SUMÁRIO 1- APRESENTAÇÃO DO TEMA 4 2- FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4 3- OBJETIVO 5 3.1- Objetivo Geral 5 3.2- Objetivos Específicos 5 4- JUSTIFICATIVA 6 5- HIPÓTESE 7 6- LOCAL 7 7- METODOLOGIA 7 8- CRONOGRAMA 8 9- CUSTO 8 10- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1- APRESENTAÇÃO DO TEMA Desde o surgimento do homem, a natureza vem sendo degradada…

03/05/2013 Aula 3 Fundamentos da Gestão em Educação Profa. Maria Clotilde Bastos Temas da Aula Tema 5: A Formação dos Profissionais de Gestão e o Trabalho no Ambiente Escolar. Tema 6: Financiamento da Educação e a Gestão Escolar Objetivos da Aula Tema 5 • Como deve ser a formação dos profissionais da educação? • Qual a responsabilidade do poder público perante a formação dos profissionais da educação? • Qual a importância da relação teoria-prática na formação docente?

2ª Série – 2010. Períodos Diurno e Noturno: Prof. Marco Aurélio Bortolin Aulas 1 e 2 – Ementa: I - Orientação geral sobre o curso (regras sobre aulas e provas – plano de ensino e bibliografia). II – 1º Tema: Direito Ambiental. Enfoque Inicial – A distinção entre tutela individual e tutela coletiva. III – 2º Tema: O Direito Ambiental – Conceituação básica. Importância. I) Orientação geral sobre o curso (regras sobre aulas e provas – plano de ensino e bibliografia). 1. Mensagem…

Torquemada (3) (4) (5) Guerra ; Marsílvio Gonçalves Pereira ; Edgard Adelino Ruiz Sibrão Centro de Ciências Exatas e da Natureza/Departamento de Sistemática e Ecologia/PROLICEN RESUMO A Educação Ambiental se constitui uma forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico, participativo e permanente, trabalhando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental. Uma estratégia de se propor esse tema em sala de aula,…

pessoais que sofriam maior impacto poluidor do meio ambiente era o negro. Este movimento veio para o Brasil, chamado “Movimento de Justiça Ambiental”. Quem sofre impacto ambiental é o pobre, o menos favorecido, o país de 3º mundo. Por que uma pessoa sofre mais impacto ambiental do que a outra? Para que serve o Direito Ambiental? “No Brasil, o emergente Direito Ambiental estabelece novas diretrizes de conduta, fundamentadas na Política Nacional do Meio Ambiente (lei 6.938, de 31/8/81).…

CONTANDO E (RE) CONTANDO LENDAS REGIONAIS VOLTADAS PARA O LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS1 Edileuza Maria dos Santos Rodrigues Geruza Nunes Machado Maria José Lima Barros Miria Deise Caldas Albuquerque Nancy da Cruz Ribeiro Nivia da Cruz Ribeiro2 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: O presente projeto prioriza o trabalho com a prática do letramento no gênero lendas regionais, através de atividades de leitura, oralidade, produção textual e análise epilinguística. 1.2 PÚBLICO…

...............09 4.3 - Deverão constar dos documentos para iniciar o estágio ....................................................09 4.4 - Deverão constar dos documentos para finalizar o estágio ................................................10 5 ATIVIDADES NA ESCOLA- CAMPO (LICENCIATURA) ............................................10 6 DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS RESPECTIVAS CARGAS HORÁRIAS PARA O CURSO DE LICENCIATURA...............11 7 FREQUENCIA DO ESTÁGIO