Formação do aluno e currículo

| |Nome: Margarida Galvão Cesar Soares |Ficha n( 4 | |Módulo: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - Vigotski |Turma: Taubaté - A | |Referência: MENDONÇA, Fernando Wolff. Psicopedagogia: O olhar da perspectiva sócio-histórica de humanização. | |Resumo | | | |Na perspectiva sócio-histórica abordada por Vigotski, a relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem está associada ao fato do ser humano viver em meio | |social, sendo este a alavanca para estes dois processos. Para Vigotski, não é suficiente ter amparo biológico da espécie para realizar uma tarefa se o | |indivíduo não participa de ambientes e práticas específicas que favoreçam a aprendizagem. A criança é vista como ser pensante, capaz de vincular sua ação à | |representação de mundo que constitui sua cultura, sendo a escola um

Universidade de São Paulo Faculdade de Educação Claudia Lopes da Silva Concepção histórico-cultural do cérebro na obra de Vigotski São Paulo 2012 Claudia Lopes da Silva Concepção histórico-cultural do cérebro na obra de Vigotski Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para a obtenção do título de Doutora em Educação Área de concentração: Psicologia e Educação Orientadora: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Rego São Paulo 2012 Autorizo a reprodução e…

hereditariedade versus ambiente ou nativismo versus empiricismo, é uma das mais antigas e centrais questões teóricas tanto da psicologia quanto da filosofia. Entretanto, o que fica claro após a leitura de A Criança em Desenvolvimento é que ao observarmos o crescimento das crianças, faz-se necessário para a compreensão do funcionamento do desenvolvimento das mesmas, explorarmos tanto os fatores biológicos como também os culturais, bem como a interação ocorrida entre ambos, para a partir…

Volume 2 – Número 1 – 2009 ISSN 1984-2139 TransFormações em Psicologia / Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. – Vol. 2, n. 1 (2009). São Paulo, USP-IP, 1991Semestral ISSN 1984-2139 1. Psicologia. I.Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia. Contribuiram como pareceristas ad hoc nas edições anteriores: Ana Martins Tor- res Bernardes (Universidade de São Paulo), André Karam Trindade (Universidade de Roma), Antonio Euzébios Filho (Pontifícia…

estudos acadêmicos, bem como o simples teste da qualidade da obra, com o fim exclusivo de compra futura. É expressamente proibida e totalmente repudíavel a venda, aluguel, ou quaisquer uso comercial do presente conteúdo Sobre nós: O Le Livros e seus parceiros disponibilizam conteúdo de dominio publico e propriedade intelectual de forma totalmente gratuita, por acreditar que o conhecimento e a educação devem ser acessíveis e livres a toda e qualquer pessoa. Você pode encontrar mais obras…

HIPERATIVIDADE E ALTAS HABILIDADES / AVALIAÇÃO E DIAGNÓSTICOS .............................................................................................................................................. 245 7.1 CRIANÇA HIPERATIVA: ESCOLA HIPERLIGADA ......................................................... 245 7.2 ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E HIPERATIVIDADE: POSSÍVEIS RELAÇÕES QUE PODEM GERAM ALGUNS EQUÍVOCOS ....................................................................…

Psicologia da Educação 2015 Editorial Comitê Editorial Magda Maria Ventura Gomes da Silva Lucia Ferreira Sasse Marília Gomes Godinho Autor do Original Patricia Rossi Carraro © UniSEB © Editora Universidade Estácio de Sá Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão expressa do UniSEB e…

Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES pelo apoio financeiro na concessão da bolsa de estudos.  A História da Educação, possibilita uma visão global do fenômeno educativo, permite ao educador compreender mais profundamente suas funções. O conhecimento dos mecanismos de transmissão da herança cultural, como se manifesta concretamente na evolução das diversas sociedades, mostra que não há povo, por mais simples que seja sua organização social, sem um conjunto de meios…

práticas, às quais incorporamos as questões da intervenção. 1 – Concepção de Prática do Serviço Social na Atualidade 1.1 - Marilda Vilella Iamamoto Expoente da vanguarda marxista, Iamamoto2 caracteriza o Serviço Social como profissão face a divisão de trabalho peculiar à sociedade capitalista. A divisão social do trabalho submete os indivíduos a certos ramos de atividades profissionais gerando a acumulação e as particularidades da reprodução da força de trabalho, processo que…

As relações de gênero envelhecimento 8- Cidadania, urbanização, exclusão social, movimentos sociais e fluxos migratórios-----------------------------------------------------------------------------------15 9- Conceituação e história da psicologia------------------------------------------------17 10- O behaviorismo e a teoria sócio-histórica-------------------------------------------19 11-…