Etnomatematica

RESENHAS DO LIVRO: ETNOMATEMATICA, ELO ENTRE AS TRADIÇOES E A MODERNIDADE. Trabalho apresentado a disciplina de Fundamentos e Metodologia da Matemática do curso de pedagogia da Faculdade Doutor Leocádio José Correia CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO A educação esta evoluindo dias por dia, como tudo que esta a nossa volta a educação esta interligada em uma rede de complexidade. Educar não limita-se apenas a sala de aula. Dentro deste crescimento surgem conceitos que facilitam o entendimento da aprendizagem e da construção do conhecimento. Dentro da Matemática surge o termo Etnomatemática. A Etnomatemática lança mão dos diversos meios de que as culturas se utilizam para encontrar explicações para a sua realidade e vencer as dificuldades que surgem no seu dia-a-dia. A Etnomatemática não se limita a Matemática. No livro: Etnomatemática, elo entre as tradições e a modernidade é possível uma melhor compreensão desta teia de complexidade que envolve o conhecimento. O conceito de etnomatemática surge na década de 70, no século XX, baseada nas críticas sociais do ensino da matemática, que por sua vez não estava sendo contextualizada, portando não levava em consideração a aplicação prática que os saberes matemáticas teriam aos seus aprendizes de acordo com o meio a que estivesse inserido. Ubiratan D’ambrosio sistematiza este conceito dizendo que a aquisição do conhecimento deve permitir a utilização dos saberes e fazeres adquiridos para sobreviver e transcender,…

Resenha crítica sobre o livro: “Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade1”, de Ubiratan D’Ambrosio. Por Thomas Jefferson Faustino2 Esta resenha tem como base a percepção de grupos de pesquisa a respeito da avaliação dos cursos de licenciatura em matemática na nação brasileira, bem como dos cursos de pós-graduação em mestrado e em doutorado, especificamente na área de Educação Matemática e da História da Matemática. Ao ler a obra, pode-se observar um ponto de vista…

REGINA TRENTO CABRERA A ETNOMATEMÁTICA: TEORIA E PRÁTICA Criciúma 2004 SILVIA REGINA TRENTO CABRERA A ETNOMATEMÁTICA: TEORIA E PRÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Matemática, da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, para a obtenção do título de especialista em Educação Matemática. Orientador: Prof. Ademir Damazio. Criciúma, 2004 2 AGRADECIMENTOS A realização deste trabalho apenas foi possível devido à…

Ferreira das Neves Trabalho para aprovação da disciplina jogos e Brincadeiras orientadas pela Dra.Ana Elvira Wuo 2ºsemestre de 2012 no curso de Pedagogia 3ºsemestre Turma A Faculdade Uniesp Campinas SP 2012 Sumario Introdução Origem dos jogos Características dos jogos Finalidade dos jogos Fundamentação teórica Origem de cada jogo (específicos) Objetivo Materiais Como jogar Faixa etária Tempo estimado Material de apoio Bibliografia …

possibilitam a aprendizagem significativa: a problematização, a observação, a experimentação, a comparação, o estabelecimento de relações entre fatos e idéias, a leitura e a escrita de textos, a organização de informações por meio de tabelas, desenhos, gráficos, esquemas e textos, o confronto entre suposições, a obtenção de dados por investigação e a proposição de soluções de 19 problemas. Existem muitos recursos didáticos à disposição do professor que…

CFEs 16 Teoria de Números Física molecular e Termodinamica Laboratório de Mecânica e Termodinâmica TOTAL DO 2º SEMESTRE 84 TOTAL DO 4º ANO 152 *Carga horária correspondente a 25% das horas de contacto presencial 16 17 5º Ano Período Código 1º SEMESTRE MH Disciplina Componente de Carga Formação horária* Pré-requisito Matemática na História CFEs 12 IE Inferência estatística CFEs 12 Teoria de probabilidades AC …

DESENVOLVIMENTO INSTRUCIONAL Cristina Freixinho Daniela de Souza Elaine Bayma Patrícia Paula André Dahmer Ana Paula Abreu Fialho DESENVOLVIMENTO INSTRUCIONAL E REVISÃO PRODUÇÃO GRÁFICA Patricia Seabra COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO José Meyohas Jorge Moura Copyright © 2009, Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, mecânico, por fotocópia e outros, sem a prévia…

movimento que se exerce no interior das disciplinas, e entre elas, visando recolocá-las em contato´. (...) Interdisciplinaridade é algo que se desenvolve; ou nos termos de Japiassú (1979) e particularmente Fazenda (1979,1991), algo que se exerce, uma atitude.” Interdisciplinaridade compreende a busca constante de novos caminhos, outras realidades, novos desafios, a ousadia da busca e do construir. É ir além da mera observação, mesmo que as realidades do cotidiano teimem em nos…

Graduação Profº André Luiz dos Santos Cabral Pró Reitor Adjunto de Graduação CENTRO DE APOIO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Profº Fernando Selmar Rocha Fidalgo Diretor de Educação a Distância Prof º Wagner José Corradi Barbosa Coordenador da UAB/UFMG Profº Hormindo Pereira de Souza Junior Coordenador Adjunto da UAB/UFMG EDITORA CAED-UFMG Profº Fernando Selmar Rocha Fidalgo CONSELHO EDITORIAL Profª. Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben Profº. Dan Avritzer Profª. Eliane Novato Silva…

e Terra, 1998. _______. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Ed. Paz e Terra, 1987. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2001. KRAMER, Sônia (org.). O que é básico na escola básica? contribuições para o debate sobre o papel social da escola na vida social e cultural .Campinas: Papirus, 1998. p 11- 24. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1992. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Loyola,…