Relações étnico Raciais E Afrodescendência

Busca-se neste trabalho refletir sobre a formação continuada, como um dos fatores de transformação e mudança na práxis do professor. A formação continuada e a prática docente tem sido fator importante ao processo da efetivação da democratização racial para o enfrentamento do racismo no espaço escolar. Diante desses fatos no primeiro momento, abordarei a trajetória histórica desde o colonialismo e as características biológicas do indivíduo; em seguida os aportes legais respaldados na…

LITERATURA INFANTIL COMO VALORIZAÇÃO DAS AFRICANIDADES E AFRODESCENDENCIAS NA ESCOLA Resumo Compreendendo a importância da literatura infantil para a educação escolar e a formação identitária das crianças, trazemos no presente texto uma reflexão acerca da escola enquanto espaço de reprodução da discriminação étnico-racial em nosso país, com o intuito de instigar um trabalho educacional voltado para a valoração da africanidade. Trazemos também uma breve discussão sobre a…

Relações Étnico-raciais no Brasil Autoras: Profa. Crislaine Valéria de Toledo-Plaça Profa. Verônica Marques Rodrigues Colaboradores: Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Profa. Ronilda Iyakemi Ribeiro Professoras conteudistas: Crislaine Valéria de Toledo-Plaça / Verônica Marques Rodrigues Crislaine Valéria de Toledo‑Plaça Nascida na cidade de São Paulo, iniciou seus estudos na Universidade de São Paulo (USP) em 1989, formando‑se em…

QUE É INCLUSÃO SOCIAL 29 2.2 BARREIRAS PARA A INCLUSÃO SOCIAL 29 3 HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NAS ÁREAS DO CONHECIMENTO 33 3.1 AFRODESCENDENTE 33 3.1.1 O que é afrodescendência 33 3.2 A CONCEPÇÃO DA ÁREA 35 3.3 CONSIDERAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS 36 3.4 TEMAS PRIORITÁRIOS 39 3.4.1 Identidade Étnico-Racial, de Gênero e Sexualidade 39 3.4.2 Criança Negra e Auto-Estima 40 3.4.3 África e Modo de Vida Africano 41 3.4.4 Resistência Negra 43 3.5 HISTÓRIA: VELHOS CONTEÚDOS,…

p.60) “A liberdade não é uma dádiva, mas uma conquista. Essa conquista pressupõe que os negros redefinam a história, para situá-la em seus marcos concretos e entrosá-la com seus anseios mais profundos de auto-emancipação coletiva e de igualdade racial.” Florestan Fernandes (1989, p.34) DEDICATÓRIA Dedico este trabalho em especial para minha família, minha mãe, Eunice, meu pai, Ademir, e meus irmãos Ademir Junior e Thiago Matheus, que me ensinam todos os dias o verdadeiro valor…

Para se falar da ausência dos afrodescendentes na educação escolarizada maranhense, se faz necessário estabelecer o contexto no qual este procedimento emerge. A multiplicidade de formas e/ou estruturas na qual o ensino-aprendizagem de pessoas de afrodescendência se insere, atingidas pela dinâmica e as transformações política, econômica e industrial, não deve necessariamente ser negligenciadas sob pena de uma avaliação distorcida dos seus valores e interesses genuínos. Os…

imposta à população negra mostrou-se aversa diante das expectativas adquiridas. O ex-escravizado deparou-se com um sistema que dificultava sua colocação no mercado de trabalho ou suprimia possibilidades de o mesmo almejar alterações nas relações sociais e raciais estabelecidas no sistema escravista criminoso, conforme terminologia conceitual utilizada pelo pesquisador Cunha Junior (CUNHA JR, 2008). O sistema opressor criou mecanismos para manter a ordem vigente de forma a perpetuar a exclusão do

presente comunicação tem como principal objetivo apresentar possibilidades de inserção de elementos das culturas africanas nas aulas de Matemática, nos contextos Da Lei 10.639/03 e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileria e Africana, visando contribuir para uma educação matemática menos eurocêntrica e que busque também colaborar para que a maioria dos negros e negras, que compõem 80% dos…

deste OAC. Utilizou-se um curso on line chamado de – GTR – Grupo de Trabalho em Rede – o qual foi muito importante para avaliar a necessidade desta temática, bem como a organização de materiais. Palavras chaves: Educação. Responsabilidade social. Relações interétnicas. ABSTRACT Since the promulgation of the Law number 10,639 professors have had the incumbency to deal in their lessons the thematic African and Afrodescendente. This way developed this work, which looked for creating a set…

FACULDADE FAPI CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS e AFRODESCENDÊNCIA TURMA: SS3Q58 COMUNIDADES NEGRAS RURAIS QUILOMBO MIMBÓ – AMARANTE PI Auressandra Lima Auricélia Lima Leidinalva S. Costa Raissa Santos Janaína Almeida Teresina – 2013 Introdução. Este trabalho tem objetivo de estudar as histórias nas (tradições orais) sobre origem e o…