Relatório Do Filme Ensaio Sobre A Cegueira

SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO (CEL0001/1326361) 3001 Data: 5/3/2013 Aluno: _________________________________________ Nota: _______ TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Pesquisa e análise de material bibliográfico/textual de referência e Análise de filmes de referência OBJETIVO: As atividades estruturadas visam relacionar os diferentes conteúdos trabalhados no decorrer do semestre a situações do contexto sócio, econômico e cultural a fim de compreender as formas de construção dos modos de viver

produção cinematográfica, favorecer a aproximação do cinema com a escola, contribuir para a ampliação do número de filmes brasileiros assistidos, questionar o que consideramos “olhar”. Por meio de uma pesquisa qualitativa, percebemos o desejo dos estudantes em aprofundar os temas discutidos, conhecemos seus gêneros cinematográficos preferidos e a frequência com que assistem a filmes. Esse resultado indica a continuidade da experiência com o Cine Debate. Palavras-chave Cinema;…

estudo de textualização, há a análise da dissertação sob dois aspectos: 3.1 Dissertação-Exposição Apresenta um saber já construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta informações sobre assuntos, expõe, reflete, explica e avalia ideias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expõe ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer. Ex: aula, resumo, textos científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais etc. 3.2…

estudo de textualização, há a análise da dissertação sob dois aspectos: 3.1 Dissertação-Exposição Apresenta um saber já construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta informações sobre assuntos, expõe, reflete, explica e avalia ideias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expõe ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer. Ex: aula, resumo, textos científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais etc. 3.2 Dissertação-Argumentação Um

| |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |ARTE E REPRESENTAÇÃO |Estabelecer a relação entre |Filme: |Questões (p. 8). |Realize com os alunos as | |Alguns sentidos da arte |arte e representação (Artes |Sociedade dos poetas mortos. |Em grupos, trabalhe com o Jogo|atividades das p. 14 e 15, |

............................. 3. Livros de Hannah Arendt ........................................................................ 4. A condição humana ................................................................................ 5. Filme “Os escritores da liberdade” .......................................................... 6. Conclusão ............................................................................................... 7. Bibliografia ..........................

Geral da ONU declarou 2011 o Ano Internacional das Florestas. Para tanto, convidou os governos, o sistema das Nações Unidas, organizações não governamentais, o setor privado e outros atores para um esforço conjunto a fim de conscientizar o mundo sobre o manejo, a conservação e o desenvolvimento sustentável de todos os tipos de florestas, para o benefício das gerações presentes e futuras. No Brasil, a responsabilidade coube ao Ministério do MeioAmbiente. (Adaptado de: Acesso em: 10…

imagens desfocadas, sobrepostas e transparentes do meio para o lado esquerdo superior, um fluxo de letras saindo da boca da pessoa sobre fotos descoloridas de praia e flor na parte inferior. O título: Audiodescrição - Transformando Imagens em Palavras e os nomes dos organizadores: Lívia Maria Villela de Mello Motta e Paulo Romeu Filho, estão escritos com letras pretas sobre fundo ocre na parte superior e inferior da capa. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação…

Comandado pelo general Eisenhower, as tropas aliadas superaram as defesas organizadas pelo alemão marechal Rommel. A supremacia aérea anglo-americana foi a chave para a compreensão do sucesso da operação. Aviões aliados destruíram a maioria das pontes sobre o Sena eo Loire, impedindo os alemães de enviar reforços para a Normandia. Somado a isso foi a dificuldade dos alemães de cobrir um litoral de 4.800 km entre os Pirinéus e na Holanda e desentendimentos contínuos e contradições no…

acesso às escolas, aos professores e aos estudantes, sem o que este trabalho não teria sido possível. Às amigas Profa. Dra. Maria Amélia Dalvi e Profa. Dra. Rita Jover-Faleiros, pelas indicações bibliográficas e pelas conversas sempre entusiasmadas sobre literatura e ensino. Aos colegas do Grupo de Estudos Linguagens na Educação, agradeço pelas leituras e discussões teóricas em nossa “comunidade interpretativa” e pelo companheirismo sempre pronto a conceder apoio. E, em memória, a…