Relatório Descritivo Reflexivo Do Estágio Supervisionado

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – GESTÃO E DOCÊNCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – GESTÃO E DOCÊNCIA BELO HORIZONTE 2ºs/2012 Pouco conhecimento faz com

.................................................................................................... 13 3.5 RESENHA ............................................................................................................. 14 3.6 RELATÓRIO ........................................................................................................ 14 3. 7 ENSAIO ................................................................................................................ 18

4 RESUMO .............................................................................................................. 3.5 RESENHA ............................................................................................................. 3.6 RELATÓRIO ........................................................................................................ 3. 7 ENSAIO ................................................................................................................ 3.8…

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Apresentação O presente Projeto de Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO) consiste em complementar a aprendizagem acadêmica a fim de se constituir num treinamento prático e crítico, a partir do que foi visto teoricamente durante o Curso. Para estudantes de Economia Doméstica, este é um momento de grande importância, uma vez que possibilita um aperfeiçoamento em ambiente real de trabalho e de relações humanas. O objetivo do estágio consistiu em realizar uma prática de pesquisa que permita

ensino-aprendizagem e as várias instâncias de intervenção que envolvem a prática educativa, voltamos nossa pesquisa para a leitura a partir da análise de relatos de observação3 de acadêmicos do Curso de Letras da UFT, campus de Araguaína, referentes ao Estágio Supervisionado. Nesse curso, os estagiários devem assistir, antes de iniciarem as aulas práticas, a pelo menos 5 aulas nas escolas da rede estadual. Diante da diversidade de aspectos a serem apreciados no momento da observação,…

PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS 31 4.1. Perfil do egresso 4.2. Estrutura Curricular e competências a serem desenvolvidas 4.3. Seleção de conteúdos 4.4. Princípios metodológicos 4.5. Processo de Avaliação do Desempenho Escolar 4.6. Estágio e Práticas Profissionais 4.7.Iniciação Científica/ Práticas Investigativas 4.8. Atividades Complementares/Extensão 31 31 32 32 33 34 35 36 5. INFRAESTRUTURA FÍSICA E ACADÊMICA 37 5.1. Espaço Físico Geral…

profissionalizantes, marcada por uma atividade integradora na forma de seminários. Logo após o acadêmico desenvolverá sua inserção na sociedade e entrará no núcleo de formação profissional, quando, ao final deste, estará apto para a realização do seu estágio obrigatório e conseqüentemente obtenção de seu título profissional. A matriz curricular do curso traz ainda uma disciplina chamada de Prática Profissional, onde o acadêmico irá desenvolver uma atividade orientada que relacione suas…

........................................... 36 9.3. ESTÁGIO SUPERVISIONADO E ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................................................... 46 9.4. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC).............................................................................. 51 9.5. ATIVIDADES DE PESQUISA ............................................................................................................ 51 9.6. ESTÁGIO SUPERVISIONADO ...................................................