Relatorio Oficinas Educativas

FACULDADE DO MARANHÃO – FACAM CURSO DE PEDAGOGIA – 1º PERÍODO – VESP. JANILMA ARAUJO CARVALHO RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO SÃO LUIS 2012 JANILMA ARAUJO CARVALHO RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da FACAM como requisito parcial para obtenção de nota do segundo bimestre da disciplina de PRÁTICA DE ENSINO I, ministrada pela professora…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOS ANOS INICIAIS DA EDUCACAO INFANTIL Aluno: Juliana Maria Alves de Vasconcellos Vieira. Curso: Pedagogia Matricula: 506761 Ipatinga 2015 Juliana Maria Alves de Vasconcellos Vieira RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOS ANOS INICIAIS DA EDUCACAO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à Faculdade Pitágoras como requisito parcial do curso de Pedagogia. Coordenador

RIBEIRO DOS SANTOS ROPELLI ROZIMEIRE FAGUNDES DA SILVA FALAR E ESCUTAR: A LINGUAGEM VERBAL ORAL LER, OUVIR, CONTAR e ENCANTAR: GENÊROS LITERÁRIOS LINGUAGEM NÃO VERBAL: GESTUALIDADE E SENTIDOS NA INFÂNCIA Relatório reflexivo apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia para Educação Infantil, do Núcleo de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso, como exigência para a realização do Seminário Temático III;…

localizado perto do centro da cidade, portanto pode ser considerado um lugar acessível. O sigilo profissional é bastante respeitado por lá, e são dispostos instrumentais necessários para o trabalho da equipe, como computador, impressora, E.V.A. para as oficinas do grupo infantil, dentre outros. Sua estrutura física é composta por uma recepção, dois banheiros (um para funcionários e outro para usuários), uma copa, uma sala de atendimento social e psicológico, uma sala de atendimento de…

população em alterar suas rotinas e buscar novas oportunidades. A causa desses problemas está na própria cultura do bairro e entorno que não acreditam em mudanças e que sentem que apesar da boa vontade não possuem oportunidade e local para após um curso, oficina ou capacitação não tem onde executar na prática o que aprendeu, por isso, que acreditamos que o Núcleo de desenvolvimento Social da Família vem para criar o espaço físico e de capacitação profissional, onde a população atendida…

ao recurso humano esta composta da seguinte equipe: Equipe de Profissionais: 01- Coordenador: Severino da Silva 01- Pedagoga: Antônia Passos 01- Psicóloga: Elissandra de Oliveira 01- Assistente Social: Elizabeth Paraiso para Medida Sócia Educativa Equipe de apoio: 02- Estagiárias do Serviço Social 01- Recepcionista 01 Segurança Patrimonial 01 Servente 2 – Objetivo institucional O Centro de Referencia Especializado de Assistência Social tem a missão e objetivo…

fim a participação das equipes nos seminários de apresentação – confirmam a qualificação típica de um processo de conhecimento mais amplo, em que o educando é, do começo ao fim do processo, o protagonista de seus resultados. Assim, as práticas educativas da EJA, em Florianópolis, emprestam sentidos práticos para as publicações recentes, resultantes de pesquisas engendradas aprendizagem no pelas ensino de universidades História, brasileiras uma vez onde ancorado a em …

MINISTÉRIO DA SAÚDE SECRETARIA DE ATENÇÃO À SAÚDE DEPARTAMENTO DE ATENÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO-GERAL DA POLÍTICA DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO ESTRATÉGIAS DE PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA O NÍVEL LOCAL (Relatório da oficina de Trabalho do I Seminário sobre Política Nacional de Promoção da Saúde) Revisão final: Ana Beatriz Vasconcellos (Coordenadora CGPAN/MS) Patrícia Gentil (Consultora técnica CGPAN/MS) Dillian Goulart (Consultora técnica CGPAN/MS) Mariana Pinheiro (Consultora…

ESTÁGIO SUPEVISIONADO - RELATÓRIO FINAL FACULDADE SUMARÉ Relatório Final de Estágio Supervisionado ALUNO: Marcondys Ramos França Claudino SÃO PAULO 2012 Sumário 1 Relatório de Estágio em Educação Infantil 4 1.2 Introdução 5 1.3 Caracterização 5 1.4 Considerações finais 11 1.5 Planilha de controle de estágio 15 2 Relatório de Estágio em EJA (Educação de Jovens e Adultos) 17 2.1 Identificação 18 2.2 Atividades Realizadas 18 2.3 Resumo…

essencialmente potenciar a comunicação entre os diferentes intervenientes e permitir que estes aprendam a ouvir sons e despertem aptidões musicais, neste, as crianças irão construir os seus próprios instrumentos musicais reciclados. De uma forma educativa e divertida e irão aprender a reciclar, a descobrir um pouco mais sobre a música e a desenvolver a capacidade de escuta e de expressão musical. Este projecto é fácil e acessível. Os instrumentos podem ser percutidos, agitados, tocados…