Relatorio De Estagio Pedagogia Uniasselvi

(LDB). Estabelece as diretrizes e bases da educação brasileira. LITWIN, Edith.(org.) Educação a Distância: temas para o debate de uma nova agenda educaƟva. Porto Alegre: Artmed. 2001.110 p. PETERS, OƩo. DidáƟca do Ensino a Distância: experiência e estágio da discussão numa visão internacional. Tradução: Ilson Kayser. S.Leopoldo: Editora UNISINOS. 2001. 401 p. PRETI, Oreste. Inícios e Indícios de um Percurso. Cuiabá: UFMT - NEAD, 1996 PRETI, Oreste (Org.) Educação a Distância:…

EXPERIÊNCIA: UM OLHAR PROFISSIONAL-PESSOAL NO CONTEXTO DO CONSELHO TUTELAR DE PONTA GROSSA- PR Viviane Ruiz Potma Gonçalves 1 Sandra Santana Pazinato 2 Thaysa Zubek Valente 3 Daniely Dias Pacheco 4 Resumo: O presente trabalho faz parte de um estágio profissional curricular obrigatório do curso de Bacharelado em Psicologia, realizado no Conselho Tutelar da cidade de Ponta Grossa-PR. Objetivamos compreender como as demandas sociais acolhidas por esta instituição emergem e são…

conduzir ao pensamento de que amatemática está desligada da vida, das coisas feitas pelas pessoas, que ela não temhistória e não é uma construção humana. Assim, segundo PRADO, (1990, p. 10) diz: ―Em seu desenvolvimento, oindivíduo passa por todos os estágios do desenvolvimento da espécie‖. Segundo PRADO (1990, p. 33): Ao professor caberia a tarefa de colocar a disposição do aluno material histórico pertinente e, de posse de um material desse tipo, o aluno poderia, então, usando sua…

UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE 7. FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS FTC - SALVADOR 6. 8. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FACINTER 9. FACULDADE DE TECNOLOGIA INTERNACIONAL FATEC INTERNACIONAL 10. CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI UNIASSELVI 11. UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO UCB 1. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 2. UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO – UNICID MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Departamento de…

........................................................................22 3.2.4 Processo de Avaliação.................................................................................22 3.2.5 Atividade Prática Profissional, Complementares e de Estágios..................23 3.3 Inovações consideradas significativas, especialmente quanto à Flexibilidade dos Componentes Curriculares.................................................24 3.4 Oportunidades Diferenciadas de Integralização dos Cursos..

satisfatoriamente. Em 2006, a Kroton implantou o Núcleo de Pós-Graduação Pitágoras no estado de Minas Gerais, com coordenações locais em cada unidade, oferecendo cursos de especialização lato sensu nas áreas de Saúde, Gestão, Ciências Sociais e Pedagogia, além de cursos de extensão em diversas áreas. No ano de 2007 a Kroton abriu o seu capital na Bolsa de Valores (KROT 11) e em 2008 houve a entrada da Advent (fundo particular de investimentos que possui parcerias com várias empresas…

............... 469 IX Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES (ENADE): CONSIDERAÇÕES SOBRE A QUALIDADE DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO MARANHÃO; Ana Lúcia Cunha Duarte ...................................................................... 469 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA CONSTRUÇÃO NECESSÁRIA A PARTIR DA PARTICIPAÇÃO E FORMAÇÃO DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS; Arlete de…

avançamos no sentido de apresentar eixos analíticos que possibilitem melhor compreensão dos conceitos de alguns autores clássicos e contemporâneos selecionados a respeito do desenvolvimento da administração da educação no Brasil. 13 Ver mais no relatório “Estratégias municipais para a oferta da educação básica: análise de parcerias público-privado no estado de São Paulo”. ADRIÃO, T (coord.) .Projeto de pesquisa (Fapesp), 2007. 41 Estes eixos são, conforme apresentado anteriormente:…

AER, no período de 18 a 26 de outubro de 2008 e 11 a 20 de março de 2009 e espécies com ocorrência potencial para o Parque Nacional das Araucárias, Estado de Santa Catarina. . 424 Anexo 08: Relatório Reunião Técnica Pesquisadores........................................................ 427 Anexo 09: Relatório Oficina de Planejamento Participativo ................................................ 448 LISTA DE FIGURAS Figura 02: Localização do Parque Nacional das Araucárias na Reserva da…

procedimentos, dos processos intelectuais do profissional que vai ingressar na profissão. A avaliação é acompanhada de uma intervenção diferenciada. Assim, entendemos que a avaliação que o Sistema CFC/CRCs aplica participa da renovação global de uma pedagogia, numa centralização sobre o aprendiz e provocando uma mutação na profissão do contador. Segundo Baian e Philippe Perrenout, A avaliação formativa está, portanto, centrada essencial, direta e imediatamente sobre a gestão das…