Relatorio De Estagio Crianças Abandonadas

FORTALEZA Centro de Ciências Humanas – CCH Curso de Psicologia Disciplina de Prática Integrativa III RELATÓRIO FINAL SOCIABILIDADE E COGNITIVIDADE NA ESCOLA DE APLICAÇÃO YOLANDA QUEIROZ LARISSA ALBQUERQUE RAISSA SERPA Fortaleza – Ceará Maio / 2012 FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA Centro de Ciências Humanas – CCH Curso de Psicologia Disciplina de Prática integrativa III RELATÓRIO FINAL SOCIABILIDADE E COGNITIVIDADE NA ESCOLA DE APLICAÇÃO YOLANDA QUEIROZ

Society” (BPS). Melanie Klein supervisionou sua primeira análise de crianças. Em 1940, publicou trabalhos sobre a criança, sua mãe e seu ambiente. Três noções básicas fazem parte de sua obra: o apego, a perda e a separação. Em 1948, dirigiu pesquisa sobre crianças abandonadas ou privadas de lar. Em 1950, tornou-se assessor da ONU - adoção de uma carta mundial dos direitos da infância. Em 1951, publicou o seu relatório Maternal Care and Mental Health. Depois de 1950,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA MARIA DE ANDRADE SILVA RU 693452 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL ITU 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA MARIA DE ANDRADE SILVA RU 693452 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática …

MARIA APARECIDA DE SOUZA ANDRADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL RAMÃO VITAL VIANA DOURADOS/MS 2012 MARIA APARECIDA DE SOUZA ANDRADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL RAMÃO VITAL VIANA Relatório apresentado como requisito parcial para a conclusão do Componente Curricular Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação

PROJETO DE EXTENSÃO 2011/2 5º SEMESTRE – ESTÁGIO I Resolução Consepe nº 121/2099 ESTUDO DE REALIDADE TERRITORIAL Período de realização: 09 de novembro a 15 de dezembro 2013/2 ANEXO I PROJETO DE EXTENSÃO 2013/2 PLANO DE ESTÁGIO I 1 – Identificação a) Nome do aluno/Ead: Claudenice Carvalho Pignata, ead00350659, 5º semestre. b) Nome do Espaço Territorial (comunidade): Santa Luzia c) Endereço/Cidade/Estado: Barreiras – BA. d) Supervisor de Campo: Leonardo Joaquim

[pic] SUMÁRIO 1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA: 3 1.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO CAMPO ESTÁGIO 3 1.2 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 4 2 OBJETIVO INSTITUCIONAL 5 2.1 NATUREZA DOS PROGRAMAS E PROJETOS: 5 2.2 POLÍTICA SOCIAL: 18 2.3 RECURSOS FINANCEIROS: 18 3 ÂMBITO INSTITUCIONAL 21 3.1 CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO: 21 3.2 PROCESSO DECISÓRIO 22 3.3 Relação…

DE NIVEL MEDIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL JEANNE VIEIRA SOARES RELATORIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1º PERIODO Araçuaí ANO 2012 ESCRITO POR: JEANNE VIEIRA SOARES RELATORIO DE ESTÁGIO Trabalho apresentado ao Curso Normal de Nível Médio de Educação Infantil Da Escola Estadual Frei Rogato, para a disciplina: estágio supervisionado. Profª. Saionara Araçuaí MG…

ORIENTADOR:_________________ EXAMINADOR:________________ MÉDIA DA BANCA:_____________ NOTA FINAL:__________________ DATA:_____/______/______ EPÍGRAFE "Se tivermos que estabelecer uma hierarquia de amor às criaturas, amemos primeiro e mais, à criança, força viva e esperança da construção maior da história de um país". João Quintino da Silva Juiz e Poeta DEDICATÓRIA A Deus: Meu caminho não foi fácil, mas tu Senhor me encheste de vida, luz, força e esperança…

ª MARIA APARECIDA RODRIGUES ENSINO MÉDIO 3ºF ALINE TATIANE DA SILVA IASMIN SOUSA E SILVA JOANA INGRID SOUSA E SILVA LILIAN SANTOS DA SILVA A CRIANÇA PERANTE A SOCIEDADE Guarulhos-SP 2012 ALINE TATIANE DA SILVA IASMIN SOUSA E SILVA JOANA INGRID SOUSA E SILVA LILIAN SANTOS DA SILVA A CRIANÇA PERANTE A SOCIEDADE Trabalho de conclusão do Ensino Médio apresentado a E.E.Profª Maria Ap. Rodrigues, como exigência parcial para…

Introdução As crianças exploram o imaginário como um elemento intimo a sua vida, as brincadeiras, jogos povoam este espaço enriquecendo suas vivências com os outros e o mundo que a circunda. As brincadeiras e jogos infantis têm as suas características e evolução, vão desenvolvendo-se de acordo com a fase do desenvolvimento inserida a criança e as suas vivências com o meio. Desde o período sensório-motor, que a criança ao explorar o espaço e descobri-lo ao jogar com regras no período…