Relacoes Etnico Raciais E Afro Descendencia

PROJETO: A EDUCAÇÃO NÃO TEM COR COMPONENTES DA EQUIPE: JOÃO SANTANA E OUTROS TUTOR: DANIEL MONTEIRO RESUMO Este projeto tem como foco de estudo as diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção da comunidade, pois vivemos em uma sociedade cada vez mais excludente, dotada de preconceitos étnico e social. Apesar dos esforços para combatê-lo é nítido que na maioria das escolas brasileiras os alunos são vítimas de discriminação/preconceito, às vezes,…

Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas. Abaixo está um levantamento feito…

significados e modos de agir. Que também estejam dentro da lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN 9.394/96), os parâmetros Curriculares Nacionais, as diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações Étnicas raciais e para o Ensino de História e cultura Afro-Brasileira e Africana. Com base nisto desenvolver o desafio com pesquisas, desenhos representativos que trate da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas. DESENVOLVIMENTO…

INFLUÊNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA Raquel Teixeira Santos Vidal Professora Iracema Marlise Berti Gosch Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0106) – Prática do Módulo I 09/11/2012 RESUMO O presente estudo procura compreender a história da cultura Afro-brasileira e sobre as influencias culturais e contribuições para sociedade brasileira. Visando identificar, compreender e assumir suas origens no nosso dia a dia. A população de origem negra

africana e afro-brasileira para nossos educandos, com isso buscando eliminar o preconceito dentro da escola, alguns dentre nós não receberam na sua educação e formação de cidadãos, de professores e educadores o necessário preparo para lidar com o desafio que a problemática da convivência com a diversidade e as manifestações de discriminação dela resultadas colocam quotidianamente na nossa vida profissional. Essa falta de preparo, que devemos considerar como reflexo do nosso mito de…

os principais aspectos que amparam a diversidade e o multiculturalismo sob a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Nacional para Educação Infantil, Volume 1. Também contém uma análise crítica de uma comemoração dos dias dos pais na Escola Infantil Faz de Conta, cujo o site é…

IDENTIDADE ÉTNICO/RACIAL NO BRASIL: UMA REFLEXÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA Maria Batista Lima Introdução: A problematização sobre as relações raciais tem se ampliado de forma progressiva na sociedade brasileira nessa última década. Envolve tanto as praticas cotidianas (os embates e ações políticas) como as construções conceituais. Um desses embates teóricos encontra-se no uso do conceito de raça ou etnia entre as diferentes descendências populacionais no país. Superado no campo científico a tese

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros Especialização em Relações Étnico-Raciais – Turma 2013/2014 Profa. Liliana Porto Aluno: Geovane Santos da Silva LEITURA ORIENTADA A partir da leitura dos textos indicados, responda, com suas próprias palavras e desenvolvendo o argumento, as questões abaixo sugeridas, levando em conta o mínimo e máximo de páginas permitidas para o conjunto das questões de cada texto. Copie cada pergunta antes de respondê-la. As…

QUESTÕES AFRICANAS E AFRO-BRASILEIRAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE INTERVENÇÃO SOCIAL NO ESTÁGIO SUPERVIOSIONADO1 Ian Lopes de Jesus2 RESUMO O presente trabalho trará reflexões acerca da experiência do estágio supervisionado no ensino fundamental II com proposta de minicurso. Na ocasião, tivemos a execução do projeto intitulado “Questões Africanas e Afro-Brasileiras: Preconceito, Identidades e Resistência”, que possibilitou um ambiente de aprendizado entre os estudantes da Escola…

projeto proporcionará uma visão geral desses conceitos nos estudantes, auxiliando no esclarecimento e melhor compreensão na utilização dos termos. Como também avaliar o quanto o uso da conceituação está diretamente ligado á aceitação das diferenças raciais e étnicas entre as crianças e adolescentes. Buscando também uma possível publicação científica na comunidade acadêmica e sociedade em geral. 1 TEMA Xxxxxxxxxxxxxx 2 JUSTIFICATIVA Os conceitos de raça e etnia são…