Reforço Secundário Skinner

que, em inglês, significa Comportamento. A palavra foi criada por John B. Watson, escritor do primeiro artigo do estudo do comportamento por essa corrente de pensamento em 1913. Em seguida, o segundo nome mais importante dessa corrente é o de B. F. Skinner, defensor do estudo empírico e fisiológico para análise do comportamento. Com princípios voltados para a análise laboratorial, com informações mais concretas para serem analisadas, o Behaviorismo descarta as avaliações cognitivas,…

naturalmente desejando escolher um livro acessível, em língua portuguesa, tem sido praticamente forçado a optar entre livros demasiadamente fáceis (mais apropriados para curso normal), ou livros já demasiadamente aprofundados e unilaterais (como obras de Skinner, Piaget, Freud). Acredito que este livro venha suprir a falta de um livro-texto, de nível de dificuldade intermediário entre esses dois extremos e que dê uma visão geral e eclética do campo da Psicologia do Desenvolvimento. A…

Frederic Skinner (considerado como um dos pais da psicologia comportamental), baseou sua teoria em análises das condutas observáveis, dividiu o processo de aprendizagem em respostas operantes e estímulos de reforço. Baseou suas pesquisas em termos de reforços positivos (recompensas) contra reforços negativos (punição). A Teoria do Reforço passa a idéia de que se o comportamento traz conseqüências positivas tendem a ser repetidos, caso contrário, será repelido na mesma intensidade.…

o manifesto behaviorista. 1917 - Köhler publica os resultados dos seus estudos sobre a resolução de problemas com primatas. 1929 - Berger evidencia a actividade eléctrica do cérebro com o registo dos primeiros electroencefalogramas. 1938 - Skinner publica o resumo dos resultados das investigações sobre o condicionamento operante. 1942 - Carl Rogers apresenta os fundamentos da concepção humanista de terapia. 1949 - Teoria da Informação de Shannon e Weaver. 1954 - Piaget publica…

Diferenças entre Pedagogia e Andragogia 95 Processos, Etapas e Fatores Psicológicos da Aprendizagem 97 Como se Processa o Processo de Aprendizagem 97 Agentes Facilitadores da Aprendizagem 98 Motivação 98 Conhecimento dos Objetivos 98 Reforço Positivo 98 Estrutura 98 Atividade 98 Experiência 98 Conhecimentos dos Resultados 99 Progressividade 99 Redundância 99 Imagem e Demonstração 99 Conceitos, Características e Percursos da…

olharem para o fenômeno da aquisição da linguagem de uma forma cada vez mais sistemática, orientada para a busca de padrões lingüísticos na fala das crianças. A publicação de Syntactic Structures (CHOMSKY, 1957), e os debates travados entre Skinner e Chomsky (SKINNER, 1957; CHOMSKY, 1959) e entre Piaget e Chomsky (PIATTELLI-PALMARINI, 1980) desencadearam uma nova perspectiva de investigação, na qual se passou a priorizar a análise do desenvolvimento lingüístico da criança a partir de…

criam uma sensação de falta de fronteiras no corpo, ameaças de despersonalização, angústias impensáveis, ameaças de desintegração e despedaçamento, de cair para sempre, e falta de coesão psicossomática. Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) De família presbiteriana, Burrhus Skinner teve uma infância tradicional. Cursou o Hamilton College, graduando-se em inglês. Depois de formado, voltou para a casa dos pais e tentou a carreira de escritor - que acreditava ser sua vocação - durante um…

Vermont. Na escola, teve uma educação desinteressante e desestimulante, o que foi compensado pela formação que recebeu em casa. Ainda criança, via sua mãe confiar aos filhos pequenas tarefas para despertar o senso de responsabilidade. Foi professor secundário por três anos antes de cursar a Universidade Johns Hopkins, em Baltimore. Estudou artes e filosofia e tornou-se professor da Universidade de Minnesota. Escreveu sobre filosofia e Educação, além de arte, religião, moral, teoria do…

Para Skinner o comportamento é aquilo que pode ser objetivamente estudado; a personalidade é uma coleção de comportamentos objetivamente analisáveis; as idéias de liberdade, autonomia, dignidade e criatividade são ficções sobre comportamento sem valor explicativo e científico, na medida em que apenas expressam tipos variados de condicionamento; o comportamento pode ser modelado através da administração de reforços positivos e negativos, o que implica também numa relação causal entre…

na trajetória de vida do individuo. Já Skinner com a teoria Behaviorista, acreditava que o comportamento era dirigido por estímulos externos, e propôs os seguintes condicionamentos: a) Respondente: estímulo espontâneo, ou seja, o organismo do individuo responde automático a um estímulo. b) Operante: o individuo tem seu comportamento de acordo com os fatos ocorridos depois da resposta, ou seja, são controlados pelas conseqüências. c) Reforço: é aquilo que vai aumentar ou…