Reflexoes Sobre Alfabetização Emilia

CONCLUSÃO DE CURSO CARMEN FELIX FOZ DO IGUAÇU-PR AGOSTO, 2011. Titulo: Implicações do construtivismo no processo de alfabetização das crianças do ensino fundamental. Problema: Quais as contribuições do método construtivista para a criança em processo de alfabetização. Objetivo: Analisar e compreender como o método construtivista influencia no processo de alfabetização. Justificativa: O seguinte trabalho se justifica pela necessidade de haver uma reflexão quanto aos…

CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Práticas de alfabetização e letramento em séries iniciais. Projeto de Pesquisa Ligia Nasser 1. Introdução A possibilidade de escrever sobre Letramento e Alfabetização nos faz pressupor sobre pesquisa prévia, leitura, análise, reflexão, construção e reconstrução de pensamentos e conceitos. Portanto, a possibilidade de escrever sobre algo é um valioso caminho para elaboração e reelaboração

1 Alfabetização – o processo de aquisição da língua escrita construído pela criança Resumo: Este trabalho é resultado de um estudo teórico acerca da psicogênese da língua escrita, desenvolvido por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky e aprofundado por Esther Pillar Grossi. E apresenta uma breve pesquisa de campo realizada com alunos de 6 anos de uma escola municipal urbana com o intuito de ilustrar o processo de alfabetização. INTRODUÇÃO Para Emília Ferreiro (1985) a…

Maria Carmélia Martins Guerreiro Régis ALFABETIZAÇÃO: O processo de aquisição da leitura e da escrita e suas metodologias no Brasil. UNAMA BELÉM-PARÁ 2009 Maria Carmélia Martins Guerreiro Régis ALFABETIZAÇÃO: O processo de aquisição da leitura e da escrita e suas metodologias no Brasil. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Bases Teóricas da Metodologia Científica do curso de Pós…

a aprender somente a letra da música. Hoje a concepção que temos é outra, nosso pequeno leitor já tem maturidade para interpretar, dramatizar as cantigas populares, e através da mesma aprender a ler. Com a experiência em sala de alfabetização, vejo um novo processo a ser estimulado por parte das cantigas populares. Através deste conteúdo, será criado um pequeno portfólio pesquisado e estudado por crianças que estão desenvolvendo seu interesse pela leitura,…

conversações, procurava investigar a fundo o pensamento infantil. Piaget descreveu grande parte de sua extensa obra a partir da observação de suas próprias filhas, o que confere pouca base estatística, mas não o impediu de edificar uma grandiosa teoria sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo infantil. Piaget considerada dois processos como sustentáculos de toda aprendizagem: organização e adaptação. A organização consiste no arranjo da experiência em padrões físicos, chamados…

UNIVERSITAS PAULO FREIRE – UNIFREIRE FACULDADE DE MAUÁ – FAMA SANDRA FÁTIMA ARRUDA BARRETO A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL MAUÁ – SP 2013 SANDRA FÁTIMA ARRUDA BARRETO A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como exigência de final do…

tratamento das diferenças; Educação do Campo; Língua escrita Alfabetização e letramento; A expressão escrita – texto; Ortografia Matemática Construção do número; Operações matemáticas; Resolução e formação de problemas; SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Anexo 10 - Programas e bibliografias recomendadas 19 Ciências Sociais e Ciências Naturais Conhecimento espontâneo e conceitos científicos; Pesquisa e as diversas concepções sobre os temas; A ação da escola no meio social…

LINGUAGEM E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: REFLEXÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. Ana Maria Silva da Motta Crispiniana Alves de Lima Dalvileide Amorim de Oliveira Santos Elisangêla Alves de Lima Sônia de Souza Santos ROSIMEIRE OLIVEIRA Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0818) – Prática do Módulo II 09/12/14 RESUMO Este trabalho enfoca os processos de alfabetização e letramento na aquisição da linguagem. Sabe-se que alfabetização e letramento…

Educação e Pesquisa: a produção do conhecimento e a formação de pesquisadores Lins, 17 – 21 de outubro de 2011 III ENCONTRO CIENTÍFICO E SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO UNISALESIANO ALFABETIZAÇÃO HOJE: TEORIAS, CONCEPÇÕES VIGENTES E PRÁTICAS DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES. Cássia Leticia Fernandes – cassialeticia@yahoo.com.br Dulcimar Betramini Rodrigues – dulcibetramini@ig.com.br Édina Aparecida de Souza Silva – ednasosilva@hotmail.com Flavia Dayany Claudino de Souza –…