Referencial Teórico Do Projeto Leitura E Escrita Na Sala

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICO NOME: Vânia Gonçalves Pires Nascimento TURMA DO AAE: Sul 9 TUTORA: Ana P aula da Silva Pozzobon PROFESSORA: Lúcia Koff NOME DA ESCOLA: Escola Municipal Lídia Usuy Ohi. PÚBLICO ALVO: Aluno de sala de recursos de 1º ao 5º ano do ensino fundamental. TEMA: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL INTRODUÇÃO: A deficiência intelectual, dentre as diferentes áreas das deficiências, é a mais freqüente em qualquer sociedade sendo utilizados diversos conceitos e…

instituição 4.2 Estrutura física da instituição 4.3 Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 4.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 4.5 Relatos das observações na turma da prática de estágio 4.6 Leitura da realidade da sala de aula 4.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógico 5 PROJETO 5.1 Tema 5.2 Turma 5.3 Duração 5.4 Justificativa 5.5 Objetivo Geral 5.6 Objetivo Específico 5.7 Referencial Teórico do Projeto 5.8 Conteúdos propostos 5.9…

contação de história, das atividades lúdicas centradas nas histórias e dos livros de literatura infantil para o processo de alfabetização, superando as dificuldades que crianças, professores e pais enfrentam no processo de aquisição da linguagem escrita nos primeiros anos do ensino fundamental e se estende, por muitas vezes, durante toda a vida da criança. O trabalho tem como objetivo principal analisar o impacto do uso da literatura infantil no processo de alfabetização de crianças de…

3 O PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 6 3.1 Os elementos/itens que propõem a proposta 6 3.2 Responsáveis pela elaboração da proposta 6 3.3 A filosofia da escola 6 3.4 Finalidades da educação 7 3.5 Princípios da LDB, da Escola, da Secretaria de Educação e de outros órgãos; 7 3.6 A fundamentação teórico-metodológica 8 3.7 Os objetivos da proposta 9 3.8 A coerência entre a fundamentação teórico-metodológica

.............................................................................07 2. PROJETO PEDAGÓGICO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL......08 2.1 – Etapas do Projeto........................................................................08 2.2 – Etapas Pedagógicas....................................................................09 3. JUSTIFICATIVA E REFERENCIAL TEÓRICO..........................12 4. METODOLOGIA.............................................

discente apropria-se de conhecimentos filosóficos e teóricos. Dentre estas atividades, as denominadas Pesquisa e Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado, permitem a estes um primeiro contato com a realidade do cotidiano escolar. O Estágio Supervisionado, de acordo com a concepção de estágio desta Instituição, pretende articular-se com o restante do Curso oportunizando ao futuro educador transpor e integrar as vivências práticas do aprendizado teórico para as vivências no campo de…

espaço físico todas as salas de aula possuem um banheiro adaptado para cada faixa etária, ao fundo de cada sala possui um solário com pinturas lúdicas no chão e nas paredes, o parque é bem amplo e com áreas verdes. A EMEB Marina de ensino fundamental também possui um excelente espaço físico e bom estado de conservação, também funciona em período integral atendendo classe de 1ª serie a 8ª serie. 3. ESTRUTURA. Recursos físicos da instituição: DIRETORIA 2 SECRETARIA 2 SALA DE…

...................................................3 2.1 As práticas pedagogicas na alfabetização 3 2.2. Identificação da escola estagiada: 3 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado. 4 2.3.1 Caracterização da sala de aula estagiada: 4 2.3.2 Professores da turma estagiada: 4 2.3.3 Caracterização da turma estagiada: 5 2.3.4 Descrição de uma aula acompanhada: 5 4) DESENVOLVIMENTO DA AULA: 6 3) CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERENCIAS 8

surgiu da necessidade de oferecer para os alunos um recurso didático que estivesse próximo da realidade infantil, sendo que o conto e a música são instrumentos ricos no desenvolvimento da linguagem oral, da criatividade da criança, e no gosto pela leitura. Eles também estimulam a socialização e despertam bons sentimentos despertando-os para a utilização de regras saudáveis de convivência. 2 DESENVOLVIMENTO Caracterização da Instituição. Realizei o estágio em uma escola pública…

Creche Municipal e Centro de Educação Infantil Paulo Freire, situada à Rua-Sargento Zandona, n° 260 – Bairro são Jorge em Mundo Novo – MS, CEP- 79980-000. O estagio é o momento onde o estagiário, tem a oportunidade de analisar a prática docente em sala de aula e destacam-se as observações necessárias para a sua caminhada profissional. Sendo que não e do aluno observar a pratica docente para criticar e menosprezar, mas sim aprender e contribuir com o meio que esta sendo observado. …