Recursos Estilisticos Os Maias

retórica clássica ao se utilizar de uma linguagem coloquial, de se utilizar de outros signos além dos símbolos arbitrários ou convencionais, de apelar para formas que possam impactar o leitor, chamar sua atenção, pelo uso da criatividade, pelo uso de recursos expressivos etc. Essa arte do convencimento liga-se diretamente à construção de uma imagem de si (enunciador), mesmo que esta construção não seja intencional, muito de si é revelado no interior do discurso (implícita ou…

interpretação dos próprios guitarristas que tocam música brasileira. Esta dissertação busca propor uma abordagem para o ensino de guitarra elétrica que valorize um repertório representativo da música brasileira, abordando aspectos técnicos e estilísticos ligados à performance do instrumento e de como ele é tocado na música brasileira. A ideia de realizar esta pesquisa surgiu em grande parte da percepção de que muitas das obras compostas por guitarristas brasileiros renomados são…

Básica, 2010. 48 p. ISBN 978-85-7783-034-3 1. Livros didáticos. 2. Língua Estrangeira Moderna. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. II. Título CDU 371.671 EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO Comissão Técnica PNLD Neide T. Maia González Coordenação Institucional Adriana Maria Tenuta de Azevedo Coordenação de Área Míriam Lúcia dos Santos Jorge Coordenação Técnica Vanda Lúcia Praxedes Coordenação Adjunta Ana Antônia de Assis-Peterson Aparecida de Araújo…

|HABILIDADES |DESCRITORES | |Identificar as diferentes linguagens e seus recursos |Correta separação silábica; |Reconhecer a língua como sistema dinâmico, aberto e em elaboração contínua. | |expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de |Identificação dos

figura de linguagem presente é chamada: a) metáfora b) hipérbole c) hipérbato d) anáfora e) antítese 02. (PUC – SP) Nos trechos: “O pavão é um arco-íris de plumas” e “…de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira…” enquanto procedimento estilístico, temos, respectivamente: a) metáfora e polissíndeto; b) comparação e repetição; c) metonímia e aliteração; d) hipérbole e metáfora; e) anáfora e metáfora. 03. (PUC – SP) Nos trechos: “…nem um dos autores nacionais ou nacionalizados…

Descrição de programas para cursos de linguagens de especialidade 5.3. A análise de necessidades e a programação de curso 5.4. Critérios básicos para a elaboração de materiais didáticos para a aprendizagem da linguagem jurídica 5.5. Técnicas e recursos didáticos para a participação do curso 5.6. La evaluación – Valoração, Valorização? Bibliografia básica 1 A VARIEDADE INTERNA DA LINGUA E AS LINGUAGENS DE ESPECIALIDADE 1.1. O ESTUDO DA VARIEDADE DA LINGUA A…

planejamento, registro e análise das aulas realizadas;  elaborar projetos com objetivo de articular e inter-relacionar os saberes, tendo como princípios a contextualização, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade;  utilizar recursos tecnológicos para subsidiar as atividades pedagógicas; 19 Curso Técnico de Nível Médio em Alimentos, na forma integrada, presencial IFRN, 2011  sistematizar coletivos pedagógicos que possibilitem os estudantes e…

eternos da arte”, sacrificando-os à primazia de estudos poéticos e linguísticos baseados em teorias puramente materialistas; por outro lado, os teóricos de inspiração marxista também não aceitaram que a nova poética ignorasse as realidades sociais e o recurso à literatura como meio de transformação dessas realidades. Em termos internacionais, os trabalhos dos formalistas russos só ganhou projecção quando Victor Erlich publica o livro Russian Formalism (1955). Esta divulgação no mundo…

descentralização intelectual, conforme com a nossa realidade, que é de base regional. Corresponde isso também a uma valorização da vida intelectual das províncias absorvidas, anuladas pela Metrópole, que constitui o pólo de atração permanente, concentrando os recursos e os postos de direção intelectual (COUTINHO, 1987, p. 26). Tido como um crítico intermediário entre uma crítica amadora e uma crítica profissional, Afrânio Coutinho esclarece sua posição de inovação diante da “nova…

claramente quando se trata de um curso a distância ou de variações experimentais, que, muitas vezes não podem ser chamadas de educação a distância. Cabe aqui um comentário sobre o item d) da definição de Keegan: com a expansão da Internet e dos recursos da tecnologia, podemos afirmar que a comunicação é multidirecional, pois a interação pode acontecer entre alunos e professores, alunos e tutores, alunos e alunos e professores e tutores. A definição de Moore e Kearsley (2007, p. 2) é…