Realidade Globalizacao Comunidade Cientifica E Paradigma

uma ciência ou simplesmente como um objecto de investigação. Abordam a problemática da definição da pesquisa do objecto, o que levanta inúmeras questões. A primeira, relaciona-se com as definições de turismo que circunscrevem a auto-organização científica: será pode ser visto como um sistema autónomo (turism studies) ou deve ser analisado de outro modo, não como um tópico, mas sim como uma questão social integrada. A segunda questão, prende-se com uma abordagem interdisciplinar;…

das características da sociedade contemporânea é o papel central do conhecimento nos processos de produção, ao ponto do qualificativo mais freqüente hoje empregado ser o de sociedade do conhecimento. Estamos assistindo à emergência de um novo paradigma econômico e produtivo no qual o fator mais importante deixa de ser a disponibilidade de capital, trabalho, matérias-primas ou energia, passando a ser o uso intensivo de conhecimento e informação. Atualmente, as economias mais…

opção de vida. Acreditamos que o primeiro passo nessa direção é reconhecer que disciplinaridade e transdisciplinaridade não são excludentes, e, sim, que possuem uma dimensão complementar. Transdisciplinaridade: é preciso uma nova postura ante a realidade Somos parte de uma sociedade que cada vez mais compartilha sua vida com coisas e máquinas, que é refém de um consumismo desenfreado, visivelmente exposta à perda de valores éticos e humanísticos. Nos dias de hoje, o exercício da…

discussão se aprofunda quando nem ao menos temos um princípio geral de definição de modernidade. O que é a modernidade (...?). Não sabemos! Ela é a fusão do múltiplo, do heterogêneo, do fragmentado, do efêmero, onde se envolve atividade racional, científica, tecnológica e administrativa. Basicamente, existem duas figuras condensadoras da modernidade: a racionalização e a subjetivação. “Racionalização e subjetivação aparecem ao mesmo tempo, como a Renascença e a Reforma, que se…

A EVOLUÇÃO DOS PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO: DO PENSAMENTO CIENTÍFICO TRADICIONAL A COMPLEXIDADE A evolução dos paradigmas na educação: do pensamento científico tradicional à complexidade The Evolution of the Paradigms in the Education: Of the Traditional Scientific Thought To the Complexity Marilda Aparecida Behrens1 Anadir Luiza Thomé Oliari2 Resumo 1 2 O artigo trata da investigação sobre os paradigmas da ciência que caracterizam o conhecimento e, por conseqüência,…

epistemológicas como processo de uma mesma dinâmica como partes integradas do fazer cientifico que se cria e recria continuamente através da atividade e pensamento critico da sociologia diante das relações,processos e estruturas que conformam a realidade e colocam o sociólogo em estado de vigilância na realização de seu oficio. Um contexto marcado por crise da Europa,passando pelo oriente médio e Brasil e traduzidos em bulições e revoltas políticas como Black bloc entre outros,demanda de…

A EVOLUÇÃO DOS PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO: DO PENSAMENTO CIENTÍFICO TRADICIONAL A COMPLEXIDADE A evolução dos paradigmas na educação: do pensamento científico tradicional à complexidade The Evolution of the Paradigms in the Education: Of the Traditional Scientific Thought To the Complexity Marilda Aparecida Behrens1 Anadir Luiza Thomé Oliari2 Resumo 1 2 O artigo trata da investigação sobre os paradigmas da ciência que caracterizam o conhecimento e, por conseqüência,…

Europeu de Investigação (ERC), um dos mais prestigiados e competitivos financiamentos internacionais para a investigação científica de excelência em espaço europeu. É co-coordenador científico dos Programas de Doutoramento: - Direito, Justiça e Cidadania no Século XXI - Democracia no Século XXI - Pós-Colonialismos e Cidadania Global Tem trabalhos publicados sobre globalização, sociologia do direito, epistemologia, democracia e direitos humanos. Os seus trabalhos encontram-se…

CONVÊNIOS CNPq/UFU & FAPEMIG/UFU Universidade Federal de Uberlândia Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação DIRETORIA DE PESQUISA COMISSÃO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2008 – UFU 30 anos OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A CONTRUÇÃO DA CIDADANIA: UM ESTUDO DO PROJETO CAPOEIRA ANGOLA Janayna Rocha Magalhães1 Universidade Federal de Uberlândia - Campus Santa Mônica – Bloco 1H - Av. João Naves de Ávila, 2121 CEP: 38400 – 902 - Uberlândia – MG. e-mail: janayna3009@yahoo.com.br Aldo Durán

que, insrido no Cosmos, se questiona sobre o sntido da vida, qu, por sua vez, não está separado do sentido do Planeta; ético, porque os novos princípios reguladores da actividade humana terão de se basear num novo paradigma que tenha a Terra como fundamnto e centro. A mudança de paradigma terá, por certo, implicações na Educação. A Pdagogia da Terra, ou Ecopedagogia, entendida como movimento pedagógico, como abordagem curricular e como movimento social e político, representa um projecto…