Questões Língua De Eulália

BAGNO, Marcos. A Língua de Eulália: novela sociolingüística. Sexta edição revista e ampliada. São Paulo: Contexto, 2000. Pedro Marques Doutorando em Teoria e História Literária - UNICAMP Professor de Língua e Literatura Portuguesa do Programa Teia do Saber pela UNICAMP Professor da Faculdade Comunitária de Campinas - Unidade 3 Editor do site Crítica & Companhia e-mail: marques@iel.unicamp.br Um primeiro vôo sobre o livro de Marcos Bagno revela os traçados gerais de seu mapa: arrojo…

A LÍNGUA DE EULÁLIA Maceió 18 de agosto de 2014 A LÍNGUA DE EULÁLIA Fichamento para obtenção da primeira nota da disciplina “leitura e produção de texto”, do curso de Psicologia da instituição de ensino CESMAC, sob orientação da professora Maceió 18 de agosto de 2014 BAGNO, Marcos. A Língua de Eulália: Novela Sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2008. CAPÍTULO

O presente artigo acadêmico, referente ao livro “A Língua de Eulália” de Marcos Bagno, pretende desenvolver uma discussão que surpreende a língua portuguesa e a muitas pessoas, pois, aborda a forma específica de falar, ou seja, a forma português padrão, forma acadêmica como também a forma não – padrão. O autor busca explicar essa problemática que “falar diferente não é falar errado” e usando o modo de falar da personagem Eulália, amiga de Irene, que usa termos como: véio, trabáio,…

1. IDENTIFICAÇÃO DA OBRA: OBRA: A Língua de Eulália: novela Sociolinguística AUTOR: Marcos Bagno 15 ed., São Paulo: Contexto, 2006. 2. APRESENTAÇÃO DA OBRA: Nesta obra o autor argumenta que falar diferente não é falar errado e o que pode parecer erro, no português não-padrão, tem uma explicação lógica. Para explicar essa problemática, ele reúne então na obra "A Língua de Eulália" as universitárias Vera, Sílvia e Emília, que vão passar as férias no sítio da professora Irene.…

Deslocamentos Possíveis, do livro: A língua de Eulália A obra de Marcos Bagno, abrange de forma plurissignificativa as tradições sociocultural da nossa língua, deixando claro que não existe uma única língua, mas que esse motivo seja dado ao respeito, pois cada falante aprende a língua que lhe é transmitida, sendo assim cada indivíduo da real valor a sociedade que contribuiu para desenvolver o potencial da fala, seja ela, qual for. As personagens: Irene, Eulália e as três professoras:…

compreendermos que este assunto faz-se imprescindível devido à realidade sócio-cultural do país, que aponta para a necessidade de um ensino de Língua Portuguesa que favoreça a inserção social. Nesse sentido, discutiremos sobre a importância da variação linguística, em sala de aula, de acordo com Marcos Bagno, com o intuito de promover uma reflexão da língua e seus diferentes usos, bem como apontar recursos pedagógicos que auxiliem nas práticas docentes. Dessa forma, esperamos atender…

chegaram as meninas fizeram criticas a respeito do português falado por Eulália que era a empregada da casa há muitos anos e por isso, tratada como membro familiar , a tia Irene não gosta muito dos comentário e explica que a fala de Eulália não e errada e sim diferente e que o português dela e de uma classe social diferente da delas. A partir disto Irene resolve explicar as meninas questões lingüísticas e mostra que a Língua Portuguesa passou por várias fases e cada uma delas…

Paulo. Ao chegarem as meninas critica o português falado por Eulália que era a empregada da casa era uma pessoa muito querida, a tia Irene fica um pouco irritada e da alguns exemplos de linguagem falando em espanhol, italiano e pergunta para as meninas se elas iriam rir, e explica que a fala de Eulália não e errada e sim diferente e que o português dela e de uma classe social diferente da delas. A partir daí Irene resolve explicar questões lingüísticas a elas e mostra através de aulas…

de Eulália, que anos antes fora empregada de Irene e que agora como amiga morava com ela. Assim, Irene resolve explicar questões linguísticas as universitárias e passa a esclarecer, através de aulas, que o preconceito linguístico não tem fundamento, pois a história da Língua Portuguesa passou por várias fases e cada uma delas explica o uso das diversas maneiras de falar. Irene explica que há muitas diferenças no modo falar como: • Diferenças fonéticas: modo de pronunciar os sons da…

2. APRESENTAÇÃO DA OBRA: Nesta obra o autor argumenta que falar diferente não é falar errado e o que pode parecer erro, no português não-padrão, tem uma explicação lógica. Para explicar essa problemática, ele reúne então na obra "A Língua de Eulália" as universitárias Vera, Sílvia e Emília, que vão passar as férias no sítio da professora Irene. Dedicada, Irene se reúne todos os dias com as três educadoras do ensino fundamental, transformando suas férias numa espécie de atualização…