Questionário Unidade 2 Interpretaçao E Produçao De Texto

Diferentes leituras da fábula “A cigarra e a formiga” sob os olhares da Análise do Discurso Alessandra Junqueira Vieira Introdução A fim de entender como se dá o processo de leitura de texto para pessoas de diferentes níveis de escolaridade, apresentamos aqui a análise de doze leituras da fábula “A cigarra e a formiga” do livro Fábulas de Esopo da editora Companhia das Letrinhas. A análise foi feita com base em alguns pressupostos teóricos da Análise do Discurso. As…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Unidade II 5 METODOLOGIA DE ESTUDO: INSTRUMENTOS PARA A PRODUÇÃO DA CIÊNCIA A metodologia de estudo pressupõe o mínimo de organização, uma vez que o tempo dispensado aos estudos deve ser muito bem‑aproveitado. É necessário criar um ritmo de estudo e seguir rigorosamente o horário estipulado para essa atividade. O processo de aprendizagem parte do geral para o particular. Primeiramente devem ser consultadas as obras de assuntos genéricos para depois se…

movimento – volume 2 Autores: Carlos Alberto Cortez Minchillo e Izeti Fragata Torralvo Editora: FTD O segundo volume da coleção “Linguagem em movimento” é composto por sete unidades representadas por respectivamente sete temas. Em cada um desses temas, há uma seção dedicada à Produção Textual. Cada uma das seções é dedicada a um gênero textual ou a uma tipologia textual específicos. São apresentados na seguinte ordem: 1. Carta/e-mail de reclamação e de solicitação 2. Descrição nos…

Revisar envio do teste: Questionário Unidade I CS CIENCIAS SOCIAIS D243-DP_ASSOC_AD-20121 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I Page 1 of 5 Conteúdo Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I Usuário LUIZ EDUARDO COSTA BEZERRA Curso CS CIENCIAS SOCIAIS Teste Questionário Unidade I Iniciado 19/04/12 14:05 Enviado 19/04/12 14:06 Status Completada Resultado 10 em 10 pontos Tempo decorrido 1 minuto.…

Resumos: Curso Administração Pública – CEDERJ – AP2 METODOLOGIA DE PESQUISA UNIDADE 3 – TIPOS DE PESQUISA . . . Razões para se fazer ciência: [1] intelectual + [2] prática. Forma básica de fazer ciência: pesquisa. . Finalidade da pesquisa: conhecer e explicar os fenômenos que ocorrem no mundo  é questionar . O ato de questionar destina-se a duas finalidades amplas: . vinculadas ao enriquecimento teórico da ciências . relacionadas com o valor prático ou pragmático da…

Disciplinares I0-SEI_GH0411-20121 2. Conteúdo 3. Unidade II 4. Revisar envio do teste: Questionário Unidade II Opções de gerenciamento do menu * * * * Estudos Disciplinares I (30-SEI_GH0411-20121) * Conteúdo * Ferramentas * Objetivos da Disciplina * Bibliografia Revisar envio do teste: Questionário Unidade II Conteúdo | | Curso | Estudos Disciplinares I | Teste | Questionário Unidade II | Iniciado | 26/04/12 23:03 |

UNIDADE 1 Pergunta 1 Leia o texto de Marconi e Lakatos (1992, p. 13) e assinale a alternativa correta: “Desde a Antiguidade, até aos nossos dias, um camponês, mesmo iletrado e/ou desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a época da colheita, a necessidade da utilização de adubos, as providências a serem tomadas para a defesa das plantações de ervas daninhas e pragas e o tipo de solo adequado para as diferentes culturas. Tem também conhecimento de…

BRASIL & BAHIA (2013) A PRODUÇÃO DE JORNAIS NO AMBIENTE EDUCACIONAL PARA FACILITAR O ENSINO DE LÍNGUAS L.N.L. Santos¹, L. O. Ferreira2, T. S. Silva3 e J. C. Rodrigues4. ¹Departamento de Comunicação, Campus Abaetetuba – Instituto Federal do Pará, IFPA. E-mail: luma_yuri@hotmail.com; 2 Departamento de Informática, Campus Abaetetuba – Instituto Federal do Pará, IFPA. Email: luan_csfx@hotmail.com, ³Departamento de Segurança no Trabalho – Instituto Federal do Pará, IFPA. Email: .…

natural em que o estudo é realizado: escola; (2) descritivos, pois descrevem um fenômeno. Contudo, nossa análise vai além da descrição, passando à interpretação dos dados; (3) longitudinais, pois se realizam em períodos longos de observação, todavia, como também é aceitável, a nossa investigação é de curta duração e (4) qualitativos, apesar da possibilidade de proverem informações de caráter quantitativo. O estudo de caso é conceituado a partir da unidade de análise, pode ser uma…

e cujas respostas mostrem-se novas e relevantes teórica e/ou socialmente. 2. Determinação das informações necessárias para encaminhar as respostas às perguntas feitas. 3. Seleção das melhores fontes dessas informações. 4. Definição de um conjunto de ações que produzam essas informações. 5. Seleção de um sistema para tratamento dessas informações. 6. Uso de um sistema teórico para interpretação das informações. 7. Produção de respostas às perguntas formuladas pelo problema. 8. Indicação…