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práticas de grupos sociais no tempo e no espaço. O que vou usar: ··Caneta, lápis, borracha e papel. ··Televisão e DVD. “Não tinha medo das dificuldades: o que assustava era a obrigação de ter que escolher um caminho. Escolher um caminho significava abandonar outros.” Paulo Coelho Acolhida Música Ideologia – Cazuza Anexo 1 Fio Condutor Construindo juntos. Relembre com os aprendizes os tópicos mais importantes da aula anterior. Posicione os aprendizes em semicírculo. Procure dar a oportunidade de fala a todos. Estimule o início das considerações fazendo colocações a respeito do tema proposto. Interagindo Releitura de um filme No caso de não haver condições de se trabalhar o filme proposto, faça uma mesa redonda com os aprendizes propondo uma discussão sobre o tema. Desenvolva o conteúdo teórico do anexo, por tópicos e reflita com os aprendizes. Anexo 2 Papo Cabeça Após o filme, discuta com os alunos a parte teórica sobre os conceitos e tipos de ideologia. Caso trabalhe em mesa redonda, faça uma plenária de discussões proposta no momento anterior, uma divisão de grupos onde cada um falará sobre determinado tipo de ideologia. Anexo 3 Colocando no Papel Resenha crítica sobre o filme (ou discussão proposta) em estudo. No caso da plenária, fazer resenha dos temas discutidos. Anexo 4 Hora de Dizer Tchau Revisando as atividades do dia Neste momento usar de técnicas com dinâmicas relâmpagos. Anexos Acolhida Música Ideologia…

Temporais quando, enquanto, sempre que, logo que, depois que, etc. Quando chegar de viagem, avise-me. C30: GÊNEROS TEXTUAIS: RESUMO/RESENHA/RELATÓRIO E EDITAL DE CONCURSO Resumo Resumir é o ato de ler, analisar e traçar em poucas linhas o que de fato é essencial e mais importante para o leitor. Quando reescrevemos um texto, internalizamos melhor o assunto e não nos esquecemos dele. O fato de sintetizar um texto ou capítulos longos pode se tornar um ótimo hábito e auxiliá-lo muito em…

integração social; e desenvolver recursos para utilizar a língua não apenas como veículo de comunicação, mas como espaço constitutivo da identidade, nas produções acadêmicas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional; 2) Texto e contexto, contextualização na escrita; 3) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido…

no Brasil que vem democratizando o acesso de estudantes oriundos de classe popular, geralmente provenientes de escolas públicas. Na última década, a educação superior cresceu mais que nos últimos 200 anos, atingindo hoje seis milhões de alunos. Essa ampliação deve ser comemorada, ainda que represente menos de 15% dos jovens entre 18 e 24 anos nesse nível de ensino. Entretanto, a admissão não assegura a inclusão efetiva desses estudantes no nível superior, tampouco sua permanência. Este é…

opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.......................................................................................................34 UNIDADE 9: Dificuldades da Língua...............................................................43 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO UNIDADE 1. Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo e conhecimento interacional. A ativação das estratégias de leitura implica na…

imagens. Leia o seguinte texto. Incidente na casa do Ferreiro Pela janela vê-se uma floresta com macacos. Cada um no seu galho. Dois ou três olham o rabo do vizinho, mas a maioria cuida do seu. Há também um estranho moinho, movido por águas passadas. Pelo mato, aparentemente perdido — não tem cachorro — passa Maomé a caminho da montanha, para evitar um terremoto. Dentro da casa, o filho do enforcado e o ferreiro tomam chá. Ferreiro — Nem só de pão vive o homem. Filho do…

por ter conhecido sete anões, mas vários morenos de 1,80m. Intertexto Elementos do anúncio publicitário que remetem a outro texto:  Imagem: cabelos escuros, fita na cabeça, cores da roupa; maçã oferecida à moça.  Escrita: expressão de tempo “Era uma vez...”, “branca como a neve”, “inveja”, “sete anões”. Remetem ao conto de fada Branca de Neve e os sete anões, na versão do cinema (Walt Disney) e na versão literária. Intertexto: Ocorrência 2  Dá para identificar a…

Resenha Filme Adorável Professor Olá pessoal! Iniciamos aqui mais uma postagem, a penúltima, em nosso blog, onde vocês devem postar as resenhas do filme "Adorável Professor" ao qual assistimos em aula e sobre ele fizemos um belo debate acerca das questões educacionais que apareceram ao longo do filme. Lembro que todos os textos aqui postados devem estar devidamente corrigidos para que possamos ter um trabalho de qualidade demonstrado através das produções de vocês. Aproveito…

51 Texto 3 – Cortina de burrice ................................................................................ 53 LÍNGUA PORTUGUESA .................................................................................................. 54 1. Funções da linguagem ............................................................................................... 54 REFERÊNCIAS ................................................................................................................ 66…

incluindo-se fisionomias ou expressões corporais. Entretanto língua escrita não é apenas a representação da língua falada, mas sim uma metodologia mais disciplinada e rígida, uma vez que não conta com os recursos da língua falada. O português é a língua falada no Brasil, mas existem usos diferenciados da mesma devido a alguns fatores e dentre os quais podemos evidenciar: - Fatores regionais: é perceptível a diferença do português falado por um habitante da região sul e outro…