Quatro Potencialidades Que Podem Ser Desenvolvidas Com A

enquanto estratégia de ensino e de aprendizagem e enquanto instrumento de avaliação, discutindo-se particularmente o seu potencial enquanto instrumento de avaliação potencializador da mudança de práticas pedagógicas. Discutem-se ainda as principais potencialidades pedagógicas associadas à adopção de portefólios electrónicos em contexto escolar, através da apresentação de dados resultantes da experiência de implementação de um programa de portefólios electrónicos junto de uma turma de…

desenvolvimento desses alunos. Isso aponta para uma realidade de uma sociedade que ainda segrega, em parte pelo desconhecimento. A existência de preconceitos historicamente construídos e a precariedade de informações ou conhecimentos referentes a potencialidades das pessoas com SD constituem fatores que dificultam sua participação na sociedade. É dever do professor de Educação Física fazer o possível para desenvolver aulas, em turmas com crianças com ou sem deficiência, proporcionando…

ETAPA I : O que é Educação não-formal? Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Pode-se entender que a Educação não-formal sendo aquela voltada para a formação do ser humano como um todo,cidadão do mundo, homens e mulheres. Podendo ser compreendida como um espaço concreto de formação com a aprendizagem de saberes para a vida em coletivos, para a cidadania. Esta jamais substitui ou compete com a Educação Formal escolar, mas sim complementando, com

populares que se assemelham do ponto de vista de certas variáveis objetivas, como baixos níveis de escolaridade e de renda, mas cujos filhos apresentam resultados escolares bastante diferentes. Para o autor, há nesse fenômeno “um mistério a ser elucidado”, uma vez que o sociólogo tende a se limitar às grandes regularidades sociais. As perguntas que se seguem expressam a problematização de Lahire em relação a esse fenômeno: “Quais são as diferenças internas aos meios…

além de instruir a criança, proporciona a construção da autonomia, criticidade, criatividade, responsabilidade e cooperação. O resgate dos jogos auxilia o professor nesta construção e na avaliação do desempenho de seus educandos. A criança é um ser integral; a escola tem o dever de proporcionar um desenvolvimento integral e dinâmico. Nesta perspectiva, a escola realiza um trabalho que estimula o desenvolvimento mesmo sendo uma atividade de cada vez, fazendo com que a criança se desenvolva aos

contato. Procuro evidenciar o significado do Brincar e o que representa para a criança a aprendizagem escolar, entendida como desenvolvimento das faculdades intelectuais, morais e físicas do ser humano. Além disso, procuro redimensionar e valorizar o sentido do lúdico, assegurando à criança o direito de ser sujeito de sua própria ação. PROBLEMATIZAÇÃO É nesse movimento entre brincar e aprender que se situam as preocupações, as dúvidas e as incertezas dos professores, pais

valores.Por este motivo deverá haver sempre uma participação conjunta dos pais no processo de desenvolvimento dos filhos.Fica visível que crianças com estimulação adequada tem mais facilidade de aprendizado na escola,com certeza maior probabilidade de ser um adulto mais saudável,ao receber carinho no seio familiar.Torna-se evidente então, o quanto este programa contribui de forma significativa,pois o mesmo resgata valores na família,praticamente ele impõe sobre os pais a necessidade de…

população a esse serviço e impedindo o profissional de atuar na atenção primária do PSF. Nos anos 80, a fisioterapia se adequou ao novo momento do cenário sanitário brasileiro, passando a ser "uma ciência aplicada cujo objeto de estudos é o movimento humano em todas as suas formas de expressão e potencialidades, quer nas suas alterações patológicas, quer nas suas repercussões psíquicas e orgânicas, com objetivos de preservar, manter, desenvolver ou restaurar a integridade de órgão,…

.......................................................................................................13 INTRODUÇÃO Esse trabalho apresenta à capacidade que o ser humano tem em desenvolver suas habilidades .Ele esta dividido em quatro etapas com textos de suma importância e de fácil compreensão.A disciplina Psicologia da Educação despertou a curiosidade e o interesse sobre a psicologia,tendo como referências as teorias formuladas por Vitgotski

Objetivando compreender o papel da educação nesse mundo complexo e sua importância no processo evolutivo humano, o texto discorre acerca de quatro pilares do conhecimento: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. A abordagem é feita de maneira que “a educação apareça como uma experiência global a levar a cabo ao longo de toda a vida, no plano cognitivo como no prático, para o indivíduo enquanto pessoa e membro da sociedade”. (DELORS et al, 1997). …