Segurança publica

virão com todas as respostas? VERÍSSIMO, Luís Fernando. O Globo. Rio de Janeiro, 27 nov. 2001. PG/DF Prof. Odiombar Rodrigues Página 60 PONTO DOS CONCURSOS Questão - 31 No Texto I, a passagem em que o narrador faz referência velada aos efeitos causados por sua atividade profissional é A . “...não assovio para mulher de delegado.” (linhas 4 e 5) B . “não vôo de ultraleve...” (linha 4) C . “...além do necessário para me manter honesto,” (linhas 3 e 4) D . “...tenho feito a minha parte.” (linha 2) E . “...o meu plano é viver para sempre.” (linha 1) Questão - 32 “Está certo, o único exercício físico que faço é soprar o saxofone, e assim mesmo não todas as notas, mas acho que estou contribuindo razoavelmente para a minha própria eternidade.” (linhas 5 a 7) Na linha argumentativa do texto, o período acima caracteriza-se, semanticamente, como um(a) A . exemplo mais favorável à consecução do objetivo do narrador-personagem. B . conjectura sobre a real importância do propósito do narrador-personagem. C . restrição à impossibilidade de o narrador-personagem atingir seu objetivo. D . ponderação sobre a inutilidade de se fazer tanto sacrifício para realizar um propósito. E . reflexão sobre uma atividade física destoante, em relação ao propósito do narrador-personagem. Questão - 33 A passagem que é uma interferência do narrador e apresenta um toque de humor é A . “Onde será que a gente se inscreve?” (linha 11) B . “poderei ser refeito em laboratório dos pés à…

segundo, em relação à dificuldade em organizar um projeto sistematicamente, e finalmente, em relação às dificuldades das escolas se envolverem num projeto coletivo para trabalhar a questão ambiental. O diagnóstico confirmou a relevância de focar as ações da Coea nos projetos de trabalho de Educação Ambiental e apontou a formação de professores como estratégia fundamental e prioritária para garantir práticas de qualidade de Educação Ambiental nas escolas que contemplem a inserção do tema…

de mestres. Sendo assim, o jovem é o subs t an t iv o e o aluno é o adje t iv o , embora muitas vezes a gente se esqueça disso, nos relacionando com eles como se fossem somente alunos, concordam comigo? Ali não estão nem crianças, nem gente já adulta, mas as juventudes, com tudo o que há de específico ou particular a essa fase das temporalidades humanas. E é essa a razão de ser desse livro que você tem em mãos. É sobre essa fase que vamos trocar informações nas páginas seguintes, em…

Linguística, os signos linguísticos diferem dos símbolos porque estes não constituem necessariamente sistema e podem sozinhos e sem nenhuma oposição “simbolizar”. A oposição é um princípio fundamental para a determinação da existência dos signos linguísticos, como veremos adiante. Por fim, intercomunicação social, porque a linguagem é sempre um estar no mundo com os outros, não como um indivíduo particular, mas como parte do todo social, de uma comunidade. 2 – Dimensões Universais…

Linguística, os signos linguísticos diferem dos símbolos porque estes não constituem necessariamente sistema e podem sozinhos e sem nenhuma oposição “simbolizar”. A oposição é um princípio fundamental para a determinação da existência dos signos linguísticos, como veremos adiante. Por fim, intercomunicação social, porque a linguagem é sempre um estar no mundo com os outros, não como um indivíduo particular, mas como parte do todo social, de uma comunidade. 2 – Dimensões Universais…

................................................. CAPÍTULO III – O DITO E O FEITO: OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO NA REALIDADE.................................................................................................................. 1.CONSIDERAÇÕES INICIAIS ...............................................................................121 2.PERFIL IDEAL, PERFIL REAL: IDENTIFICANDO O PERFIL DAS PROFESSORAS DA…

Campus Avançado Mauá................................... 230 3.2.22 Campus Avançado Cidade Tiradentes......................... 230 3.2.23 Campus Avançado São Miguel Paulista................ 230 3.2.24 Campus Avançado Lapa............................................ 230 3.2.25 Campus Avançado Osasco......................................... 230 3.2.26 Campus Avançado Parelheiros................................... 230 22 3.3 Plano…

lado da estrada de ferro Central. Para isso, intimou os moradores a mudarem-se em 10 dias". Mais uma vez, não deu em nada. No mesmo ano, Olavo Bilac3 escreve uma crônica cujo título, "Fora da vida", parece dizer que a única existência que merece ser chamada como tal é a que transcorria nas avenidas e bulevares da cidade reformada. Comentando o fato de ter conhecido uma lavadeira no morro da Conceição (perto do que hoje é a praça Mauá) que não descia ao centro da cidade há 34 anos, afirma…

BRASIL: O NOVO JEITO DE GOVERNAR. PLANO DE GOVERNO DE AÉCIO NEVES E ALOYSIO NUNES 2015 2018 APRESENTAÇÃO Nosso Plano de Governo, apresentado nesse momento à sociedade brasileira, enfatiza, de forma transparente, propostas e compromissos, ao invés de privilegiar apenas os tradicionais diagnósticos, exaustivamente abordados em campanhas presidenciais. Sao quatro grandes áreas apresentadas a seguir, por ordem alfabética, e que se constituem a partir de um compromisso…

à Âni — personagens que me acompanham há muito tempo em minha jornada pelo magistério, e me ajudam a deixar nos meus “aluninhos” um pouco do amor que sinto pela Língua Portuguesa. Nota do autor à 2ª edição É com imensa satisfação que apresento a segunda edição do Português Esquematizado®. Ao escrever este livro, foi minha intenção dar ao estudante de Língua Portuguesa um volume completo, com tudo de que necessita para realizar uma prova de concurso público ou vestibular,…