Qual é O Foco Principal Da Pedagogia Realista

Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 5 3. PEDAGOGIA É O ATO DE EDUCAR...........................................................................5 4. DADOS COLETADOS .........................................................................................8 5. Considerações finais .......10 6. Referencias.................................................................................................. 11 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho de…

A filosofia da educação é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise do(s) sistema(s) educativo(s), sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia. O seu escopo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. Perspectivas Filosóficas em Educação A metafísica termo significa literalmente "além do físico." Esta área da filosofia centra-se na…

Grandes pensadores e suas contribuições para a prática pedagógica COMÊNIO - (1592-1670) A obra mais importante de Comênio (1592-1670), Didactica Magna, marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente. No livro, o pensador, que é considerado o primeiro grande nome da moderna história da educação, realiza uma racionalização de todas as ações educativas, da teoria didática até as questões do cotidiano da sala de aula. Nas relações entre professor e aluno seriam…

método adequado DE CONJUNTO deve se preocupar com o todo OS PRINCIPAIS PERÍODOS DA FILOSOFIA Os Principais Períodos da Filosofia são: Antiga; Patrística; Medieval; Renascença; Moderna; Ilustração e Contemporânea. As características da Filosofia Antiga englobavam a indagação filosófica e conhecimento científico e fazia indagações sobre a natureza, seus principais representantes eram: Sócrates, Platão e Aristóteles. A Filosofia Antiga nasceu na…

Lima JardimJosivana Souza da Silva Rosiane Nascimento da SilvaRELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado á disciplina De Estágio - ALFABETIZAÇÃO, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Tutor Local: Natália Parrilha Panont Centro Associado:

REVISÃO DO CONTEÚDO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Estas questões são para que você estude os conteúdos abordados, servirá para material de consulta para o dia da avaliação e valerá 06 horas de atividades complementares, para quem entregar até o dia 02/04/2014, impresso com as respostas. Questão 1 Na sociedade do conhecimento, os indivíduos são fundamentais. Com base nesta visão, a UNESCO, por meio de sua Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI,…

ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Educação, Escola e Políticas Públicas Quero aqui transmitir a importância da motivação no processo de aprendizagem, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras. Dessa forma a aprendizagem numa perspectiva cognitivo-construtivista é como uma construção pessoal resultante de um processo experimental, interior à pessoa e que se manifesta por uma modificação de conhecimentos. Ao…

fazer com que ele encontre sozinho sua própria cura. Esse psicólogo marcou não só a Psicologia Clínica, como também, a Psicoterapia, Administração – de empresas e de escolas etc. - o Aconselhamento Psicológico, Aconselhamento Pastoral, a Educação e Pedagogia, a Psicopedagogia, Orientação Educacional, assim como a Literatura, o Cinema e as Artes, de modo explícito ou implícito, consciente ou não conscientemente. Carl Ransom Rogers (1902-1987) Psicólogo…

formulação e processamento da fala. 3. Ler – Trata-se de um processo de decodificação, passa pelo léxico visual, . Modelo ascendente (Bottom-Up) – do pequeno para o todo, faz pouca deduções, leitor lento e pouco eficiente; o ensino da língua com foco na gramática favorece este modelo. . Modelo descendente (Top-Down) – Traz o seu conhecimento de mundo; leitor fluente e veloz; pode ser contaminado com preconcepções; não confirma os dados obtidos. . Modelo Interativo – os dois processos…

ANALISANDO E COMPREENDENDO O CURRÍCULO Aline Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0547) – Currículo: Teoria e Prática 25/05/2013 RESUMO Para compreendermos sobre currículo, é necessário entender todos os caminhos que seus estudos percorreram. Vamos analisar suas teorias e como elas interferem em nosso cotidiano. Iremos ter uma nova visão da educação, bem como novas estratégias da transmissão de conteúdos para…