Qual O Papel Do Professor No Ensino De Língua Portuguesa

leitura na escola. Já na segunda parte, leitura do mundo, faz-se uma reflexão sobre os papéis que escola, leitura e literatura têm em diferentes textos literários, apontando autores e obras clássicas, que por si só trazem posicionamentos e possíveis soluções às discussões e problemas levantados na primeira parte. O primeiro capítulo, sob o título A leitura Literária na Escola, apresenta a dúvida que os professores têm sobre o que fazer com o texto literário em sala de aula, assinala…

tecnológicos, que incluam o trabalho sincrético e o letramento digital em sala de aula - vai depender do espírito empreendedor de cada professor, este pode ser criativo, utilizando o que a escola tem a oferecer a seus alunos, e a partir disso trabalhar em sala de aula – sala de informática (jogos, vídeos educativos) retro-projetor, slide data-show, etc. A Língua Portuguesa requer muitas atividades, nas quais os gêneros textuais estejam inseridos, ou seja, o uso de propagandas, revistas,…

SINTESE DO PCN LINGUA PORTUGUSA – Pg. 19-39 Os parâmetros curriculares nacionais apresentam em sua introdução um panorama histórico a respeito do ensino da língua portuguesa no ensino fundamental. O inicio da década de 1980 foi marcado por uma grande discussão acerca da necessidade de melhorar a qualidade da educação no país, os eixos que permearam essa discussão foram a questão da leitura e da escrita. Os índices brasileiros de repetência nas series iniciais eram alarmantes, até…

balbuciar até as primeiras frases, e também das concepções de ensino. Para estas concepções existem muitas variações, podendo ser própria de cada professor, mas também podemos dizer que é um processo de aprendizado, de aluno para professor e professor para aluno e não apenas dar aula. Esse trabalho teve como objetivos, identificar como funcionavam as concepções de ensino em tempos passados, e compara com os métodos de ensino da língua portuguesa nos tempos atuais. Foram…

interagir como também o ensino da norma padrão. Buscou-se então identificar a valorização das estruturas linguísticas que o aluno constrói e compreender se a formação, tanto inicial como continuada, são pautadas sempre pela prática reflexiva por parte do professor, amparada por uma estrutura institucional que possibilite essa reflexão. A metodologia utilizada consistiu em uma coleta de dados por meio da observação e uma entrevista ao corpo docente da área de língua portuguesa da…

_____________________________________________________________________ REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Cirlene da Silva Lima Buritis – MG 2014 CIRLENE DA SILVA LIMA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Trabalho apresentado à Coordenação do Curso de Graduação de…

Metodológicos do ensino do Português II, a ser avaliado pela professora Vastí Mendes da Silva Rocha, tem como finalidade mostrar o currículo que é usado na língua portuguesa durante as series inicias. Durante muito tempo perdurou e ainda perdura em muitas escolas o modelo empirista e tradicional, no qual os educandos são submetidos a currículos rígidos, considerados um bloco único e homogêneo, não havendo qualquer preocupação com as diferenças individuais. Nesta lógica, o ensino de…

Quais são as filosofias educacionais para o ensino dos surdos? Primariamente, definiremos o que é Libras, para daí penetrarmos à história. De acordo com a Lei 10.436, Art. 1º, “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais (Libras), a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, como estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil”. (24 de Abril

REBECA DE SOUZA ARRUDA – 419082 – 2009/05 GD PEDAGOGÍA ROZANA MENDONÇA CORDEIRO – 440231 – 2009/05 GD PEDAGOGÍA MARÍA DE FATIMA ALVES – 437875 – 2009/05 LIGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONSEPÇÃO DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGÍA DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL PRODUÇÃO DE TEXTO NOVA IGUAÇU 2011 …

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Fundamentos e Metodologia de 1° sem/2015 4ª Série Não definido Língua Portuguesa Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa A linguística e o ensino da língua materna. Aquisição da língua escrita. O ensino das quatro habilidades em língua materna. Variação linguística. Preconceito linguístico. Objetivos…