Qual Atualidade Desse Dialogo

revisitarmos alguns dos relatos etnográficos considerados clássicos: a dimensão do "eu" ou da subjetividade. Chamam a atenção, especialmente, as conexões estreitas desses relatos com o gênero do "diário" – espaço por excelência da memória social e de construção da subjetividade enquanto singularidade, muito próximo do gênero da "autobiografia". Desse ponto de vista, falar do outro é encontrar um lugar para falar de si próprio e para construir a si mesmo enquanto pessoa. O livro A Cidade…

apontados acima, outros pontos como a exaltação da natureza e a imagem índio como o “selvagem ideal”, esvaziado de história. Segundo alguns estudiosos, o próprio nome Iracema é um anagrama de América, revelando o caráter ufanista e levando a observar o diálogo que a obra abre com o tema da colonização (além da relação entre as personagens em si). A figura do índio é muito valorizada na obra, pois representa um antepassado legitimamente brasileiro, desvencilhando-se da figura do europeu.…

emergem no cenário do processo atual de globalização (Capítulo 1). Num segundo momento (Capítulo 2), demonstra-se o impacto e os limites da atuação dos atores não estatais nas esferas decisórias internacionais, a partir da análise de instrumentos de diálogo e participação da sociedade civil, concebidos no âmbito de organizações de cooperação econômica das Nações Unidas e nas instâncias decisórias do MERCOSUL. A atuação transnacional do ativismo cidadão determinou a inserção de…

jovem responder a si mesmo quanto a certos questionamentos a respeito dos próprios limites. Levando em consideração que a mídia atua como fator negativo a escola poderia fazer frente a esta, utilizando-se dos mesmos recursos, a informação através de diálogos descontraídos, mais ricos em conteúdo, são uma maneira de realizar uma exposição de ideias sadia e produtiva conforme o princípio deque o jovem ainda sente-se mais confortável em conversar com alguém que apresente uma postura mais…

Maria dos Anjos Carvalho Valentin que me motivou através do seu amor e compromisso com a educação; a Nilvânia Alves Valentin Santos e Lucimar Alves Valentin Borges que foram meu orgulho em organização educacional e humildade no trabalho através do diálogo e a Joana da Silva Valentin que mediada por seu trabalho educacional fez surgir em diversos educandos o prazer em estudar e aprender construído dentro da unidade escolar. Agradecimento Agradeço primeiramente a Deus nas pessoas da…

ATUALIDADES Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança e ecologia, suas inter-relações e suas vinculações históricas. Globalização. Compreensão dos problemas que afetam a vida da comunidade, do município, do estado e do país. Meio ambiente.. aprisionem o calor do Sol, impedindo que ele escape para o espaço. Em condições normais,…

Humano. O que cabe sublinhar é a atualidade da discussão levantada por Rodrigues no que tange a pontos e a posicionamentos imbricados nos trabalhos de campo, incluindo preciosas exposições em torno da assunção dos riscos que se colocam para os pesquisadores quando se tem a pretensão de moldar sistemas de perguntas e se centrar nelas, quando o melhor a fazer é deixar os sujeitos observados falarem e procederem da forma a mais livre e aberta possível. Se na atualidade, a tecnologia fez…

básica, questionando o lugar da escola na estimulação do potencial criativo de alunos e alunas, mediante ações desencadeadoras do desejo de aprender, experimentar, fazer coisas diferentes e criativas, apontando o grande desafio a ser superado, na atualidade, por educadores e educadoras, como sendo o imperativo de “aprender a ser” e de “aprender a conviver” com pessoas, contextos e novos saberes de forma interativa, dinâmica e criativa. Palavras chaves: desenvolvimento, criatividade,…

MARA REGINA BELLONI DUARTE O ANALFABETISMO TECNOLÓGICO NA FORMAÇÃO DE ALUNOS, PROFESSORES E GESTORES. PATO BRANCO/PR 2014 1. INTRODUÇÃO Na atualidade, ainda é muito comum deparar-se com uma escola fundamentada no tradicionalismo curricular e tendo o professor como figura central dos processos de ensino-aprendizagem, aquele que tudo sabe e transmite, monologando, seus conhecimentos, o que faz concordar com a caracterização de Lévy (1993, p.08) quando cita que "[...]

Tanguy (1983) e Forquin (1984).E uma segunda, que se refere à teoria da violência simbólica e da função política do sistema de ensino, elaborada por Bourdieu, que, sem dúvida, representa o enfoque neo weberiano mais original dessa disciplina, na atualidade. Bourdieu consegue integrar diferentes explicações (inspiradas em Marx, Durkheim e Weber) valendo se da teoria da dupla determinação dos sistemas simbólicos e de uma distinção analítica, muito esclarecedora, entre capital cultural,…