Qual A Tarefa Da Filosofia

GRUPO SER EDUCACIONAL FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO JOÃO PESSOA - PB 201 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO, p. 03

:A filosofia busca a verdade, a compreensão da realidade, e para tanto a crítica é fundamental, criticar é buscar a essência de algo, a sua razão de ser, existir, etc., através do questionamento. Momentos de crise nos trazem indagações e consequentemente grandes ideias. Grandes filósofos desenvolveram seus pensamentos e questionamentos filosóficos em momentos críticos, pois é nesse momento, que se manifesta mais claramente a exigência de fundamentação das ideias, dos discursos e das práticas. A

RELATÓRIO FINAL DA ATIVIDADE SUPERVISIONADA - ATPS FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL A atividade nos foi posta em forma de desafio, desmembrando-se em etapas. Em sentido geral, Atividade Supervisionada –ATPS, constitui-se em exercício reflexivo do conceito de filosofia, outras formas de conhecimento envolvendo o senso comum e a consciência filosófica do mundo, acrescida de estudos sobre as correntes filosóficas e suas influências no Serviço Social. Em termos específicos as etapas do

DÊ O QUE SE PEDE Leia atentamente o seguinte texto: MARCONDES, Danilo. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 6.ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. p. 50-51. [Caso julgue conveniente, leia também o texto de FLORIDO, Janice. Platão. São Paulo, Nova Cultural, 1999. p. 5-27 (Col. Os Pensadores).] 1 Explique o contexto intelectual em que surge a filosofia de Platão. a Para responder essa questão, considere: 1 As doutrinas e/ou opiniões circulantes na época de Platão:

capítulo, que significa dizer que a filosofia está na história e tem uma história ? A filosofia está na históriaporque seusfundamentos são praticados na História, graças a ela é possível encontrar respostas para perguntas, e também levantar novas perguntas. Ela tem umahistória pois as respostas, as perguntas e soluções dosgrandes filósofos de determinada época são sempre lembrados e tornam-se conhecimento.. 2) Queideias novas a patrística introduziu na filosofia grega ? Por que tais…

A CRISE DA HUMANIDADE EUROPÉIA E A FILOSOFIA 2ª Edição PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO RIO GRANDE DO SUL CHANCELER – Dom Dadeus Grings REITOR – Ir. Norberto Francisco Rauch CONSELHO EDITORIAL Antoninho Muza Naime Antonio Mario Pascual Bianchi Délcia Enricone Jayme Paviani Luiz Antonio de Assis Brasil e Silva Regina Zilberman Telmo Berthold Urbano Zilles ( Presidente) Vera Lúcia Strube de Lima Diretor da EDIPUCRS – Antoninho Muza Naime EDIPUCRS Av. Ipiranga, 6681 – Prédio 33 C. P.

DISCIPLINA FILOSOFIA GERAL ALGUMAS PRESSUPOSIÇÕES EDUCACIONAIS DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS. SÃO LUÍS 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo relatar de forma detalhada algumas pressuposições educacionais de filosofia para crianças, através de alguns tópicos como: Preservar a integridade da filosofia como uma disciplina; Transformar a sala de aula numa comunidade de investigação; e Preparar o professor e o currículo. 1.

culturais, tecnológicas, informacionais, etc. Nesse texto, ele procura situar a filosofia da linguagem na esfera da Filosofia e das demais áreas que se preocupam com as questões sobre a linguagem. Alguns filósofos pós modernos, que se preocupavam com esses fenômenos, desconstruiram o discurso sobre os valores ocidentais dos princípios e concepções básicos, como Deus, Verdade, Ciência, entre outros. A Filosofia de Linguagem, reflete sobre os problemas da linguagem. Para Alston(1972)…

A relação da filosofia com a educação existe desde o mundo grego. Os filósofos gregos, em busca da arete humana, foram os que deram início às discussões sobre a filosofia da educação e seu sentido no mundo. Na busca de um ideal artístico de cultura. A busca pela educação ideal é representada por Platão na metáfora da “alegoria da caverna”, no momento em que um dos homens presos no fundo de uma caverna consegue se libertar do conhecimento da doxa, enxergando a luz da verdadeira realidade. Na

Descreva os conceitos, atribuições e funções da Filosofia do Direito. A Filosofia distancia-se da mitologia, da religião e do saber vulgar. É a princípio o saber racional, sistemático, metódico causal e lógico. Para alguns autores o objeto da Filosofia é ocupar-se do justo e do injusto. Para outros, são apenas objeto de estudo da Ética. Existe ainda uma linha de autores que a acham inata por lutar contra a tirania. Muitas vezes a tarefa de fazer derivar da razão…