Qual A Relação De Educação Etica E Educação Politica Na Filosofia

Filosofia e a Educação Há várias circunstâncias em que o homem pode entrar em contato com o mundo que o cerca. É que dentre eles podemos sitar algumas delas, tais como: A mística, a religiosa, a artística, a do senso comum, a científica e a filosófica. O Mito - É a forma de compreensão intuitiva da realidade que permeia todo o pensar e o agir do homem primitivo, predominantemente marcado pelo sobrenatural. Conhecimento Espontâneo - É a compreensão que o homem tem do mundo através da…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PIAUÍ Campus Teresina-Zona Sul Prof. Marcílio Rangel MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ CAMPUS TERESINA-ZONA SUL DIRETORIA DE ENSINO PROGRAMA DE DISCIPLINA CURSO(S): Técnico Integrado em Edificações DISCIPLINA: Filosofia C.H. 60h SÉRIE: 1ª SEMESTRE: 1º e 2º ANO: 2013 PROFESSOR (A): Prof. Ms. Geraldo das Dôres de Armendane COORDENADOR (A): Profª. Ms. Valdenia Pinto

salvar o Planeta Água: uma abordagem filosófica Cuiabá junho 2013 Ministério da Educação e Cultura PROEXT 2013 ROTEIRO 1. Surgimento da filosofia – Água - princípio do Universo 2. Filosofia e Meio Ambiente- Aspectos históricos 3. Conservação de água: uma experiência de reuso 4. Apresentação de vídeo: Reuso de água residencial Ministério da Educação e Cultura PROEXT 2013 1- O Surgimento da Filosofia • A filosofia nasce do “espanto ontológico” Gr- ontos + logoi = estudo do ser, do…

A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. A frase é de um dos maiores pensadores da pedagogia do Brasil e do mundo, Paulo Freire, falecido em 1997. Com sua saga para levar o ensino e a consciência crítica aos mais necessitados, ele serve de inspiração para uma geração de professores. Um de seus discípulos é o filósofo, autor de livros como a “A Escola e o Conhecimento” e “Não nascemos prontos”, mestre e doutor em Educação pela Pontifícia Universidade

Filosóficos da Educação Nome Nome Professor EAD Nome Aluno(a) Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação Questões Dissertativas 1) Observe a seguinte afirmação: “A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de ideias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação…

WALACE SOARES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA: Uma proposta para a construção da cidadania Londrina 2007 WALACE SOARES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA: Uma proposta para a construção da cidadania Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profª. Drª Leoni Maria Padilha Henning. Londrina 2007 Catalogação na publicação…

Revista do Difere - ISSN 2179 6505, v. 2, n.4, dez/2012 O PANORAMA CURRICULAR DO ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL Cássia Araújo de Oliveira¹ cassiaurania@yahoo.com.br Andreici Marcela Araújo de Oliveira² Sociologa22@hotmail.com Resumo: O objetivo deste trabalho é traçar um panorama histórico do ensino de Filosofia no Brasil, pois isso implica afirmar que o currículo de filosofia na história da educação foi de constante ausência e presença. O artigo foi pensado com a pretensão…

A VIVÊNCIA DA ÉTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. RESUMO: O objetivo deste trabalho é mostrar a importância da ética, no recinto escolar. Trazer a ética para o universo escolar significa enfrentar o desafio de instalar no processo de diversas áreas de conhecimento. Este estudo tem por objetivo compreender o papel da escola na formação de sujeitos éticos, resgatar valores e refletir sobre sua importância. A pesquisa foi efetuada através de pesquisas das obras de…

2013 Obra Fichada (ABNT): FIGUEIRA DA SILVA, Markus. Sedução e persuasão: os “deliciosos” perigos da sofistica. Cad. Cedes, Campinas, vol. 24, n. 64, p. 321-328, set./dez. 2004 Objetivos Atualizar uma polêmica que atravessa as relações entre filosofia e educação. Esta tese defende que o domínio atual da ignorância e da utilidade é um resultado, lamentável, do triunfo dos ideais sofísticos sobre os platônicos. Metodologia Utilizada Foi criado um ensaio teórico, ou seja, o texto não…

RELATÓRIO FINAL DA ATIVIDADE SUPERVISIONADA - ATPS FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL A atividade nos foi posta em forma de desafio, desmembrando-se em etapas. Em sentido geral, Atividade Supervisionada –ATPS, constitui-se em exercício reflexivo do conceito de filosofia, outras formas de conhecimento envolvendo o senso comum e a consciência filosófica do mundo, acrescida de estudos sobre as correntes filosóficas e suas influências no Serviço Social. Em termos específicos as etapas do