Qual A Metodologia Usada Pela Autora Marilena Chaui O Que

CÍNTIA CARGNIN CAVALHEIRO RIBAS REGINA CÉLIA VEIGA DA FONSECA MANUAL DE METODOLOGIA OPET Curitiba 2008 2 SUMÁRIO 1 A METODOLOGIA CIENTÍFICA 2 TIPOS PESQUISA 2.1 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 2.2 PESQUISA DOCUMENTAL 2.3 PESQUISA DESCRITIVA 2.4 PESQUISA EXPERIMENTAL 2.4.1 Pesquisa de campo 2.4.2 Pesquisa de laboratório 2.5 ESTUDO DE CASO 3 TEMA, PROBLEMA E HIPÓTESE 3.1 A ESCOLHA DO TEMA 3.2 COMO FORMULAR UM PROBLEMA 3.3 COMO CONSTRUIR HIPÓTESES 4 COLETA E DADOS 4.1 ENTREVISTA…

de suas faces de cada vez; no pensamento, nosso intelecto compreende uma idéia de uma vez só e por inteiro, isto é, captamos a totalidade do sentido de uma idéia de uma só vez, sem precisar examinar cada uma de suas ‘faces’.” (CHAUÍ 1994: 124) 1 CF. Marilena CHAUÍ (1994). Cf. Edward HALL (1977), distorções de comportamento produzidas pela superpopulação, insalubridade e desordem, que refletem-se na explosão da agressividade e no estresse. 3 Enquanto campo, ambiente…

apreendermos completamente o mundo em que vivemos, em função da complexidade deste e de nossas limitações enquanto humanos. Através de um belíssimo texto (PLATÃO, 2002), também contado por dois brasileiros geniais, pelo menos em minha opinião: Marilena Chauí (2004) e por Maurício de Souza (2004), Platão definiu a forma com a qual a ciência trabalha, e que é até hoje utilizada, a saber: como não é possível apreender-se completamente as coisas do mundo, a ciência contenta-se com…

estado, principalmente no que se refere à cultura popular imaterial; este estudo parte da seguinte pergunta: Qual a inserção da cultura popular local nas vivências pedagógicas do Ensino Fundamental maior da Escola Pública de Monte do Carmo? Segundo Chauí (2006, p. 54), “a valorização do patrimônio cultural de um povo, depende necessariamente, de seu conhecimento, da sua preservação e do orgulho que possuímos de nossa própria identidade”. Nesta perspectiva, vislumbra o importante papel…

subjetividade existem, como ainda acreditamos que são diferentes, sendo que a primeira percebe perfeitamente a realidade e não a deforma, enquanto a segunda não percebe adequadamente a realidade e, voluntária ou involuntariamente, a deforma.(CHAUI, 2010, p.17) Trata-se de desconstrução e encantamento, ou seja, ao assumir uma atitude frente à realidade, devemos ter claro que tudo poderá ser modificado.Assim, desconstruir está ligado ao momento em que cada um faz as suas mudanças. 9

desse trabalho. Em seguida, no terceiro capítulo, encontra-se a análise e interpretação dos resultados da pesquisa de campo também articulada com as discussões teóricas. Após isso, são apresentadas as Considerações Finais trazendo as impressões da autora sobre a questão, após o estudo teórico e as observações da prática na experiência dos sujeitos. 10 1. DEFININDO O PROBLEMA A educação é entendida como um processo de formação e desenvolvimento, de integração social e pessoal…

................................................................................113 10 INTRODUÇÃO Escrever sobre Serviço Social é um grande desafio feito há algum tempo por pessoas amigas, que têm acompanhado a trajetória profissional da autora, que sempre se esquivava, alegando mil motivos para adiar. Nesta Dissertação de Mestrado em Teologia na Escola Superior de Teologia (EST), surge então a oportunidade de executar essa tarefa, por meio da qual foram possíveis reflexões…

Iracema Tibúrcio e Agustinho, o homem que me deu a oportunidade para recomeçar, professora Mary que me presenteou com (A Hora da Estrela e Morte e Vida Severina). Professora Gislene, professora e amiga. Professor Nivaldo Ávila que com textos de Marilena Chauí me fez entender um pouco sobre a questão social brasileira. Professora Meire, “cada aula uma lição de vida” e outros vários. Agora na reta final do curso de serviço social, agradeço todos os professores que contribuíram para o meu…

Metodologia do Trabalho Acadêmico Unidade II Nesta unidade, apresenta-se a linguagem da pesquisa e da metodologia, passando pelo processo de escrita e descrição de fatos, explicando a normalização. É abordada a importância da norma e de sua utilização para compor um trabalho acadêmico, ou seja, do uso da metodologia em trabalhos acadêmicos, além de apontar os procedimentos para aplicá-la. Segue-se com uma apresentação acerca dos elementos que constituem um trabalho acadêmico, bem como se

RESPONSABILIDADE A aprovação desta monografia não significará endosso do professor orientador, da banca examinadora ou da Universidade Estadual do Piauí às idéias, opiniões e ideologias constantes no trabalho, a responsabilidade é inteiramente da autora. 12 LISTA DE SIGLAS AJUP: Assessoria Jurídica Universitária Popular CAJUINA: Centro de Assessoria Jurídica de Teresina CEUT: Centro de Ensino Unificado de Teresina CORAJE: Corpo de Assessoria Jurídica Estudantil ENED:…