Qual A Metodologia No Ensino De Fração

Paulo Rezende Área Temática: Educação Matemática Tema: Nexos Conceituais de Números Racionais 2 – APRESENTAÇÃO O ensino da matemática atual vem sofrendo grandes transformações com o decorrer dos anos. A evolução nas metodologias e didáticas utilizadas para o ensino da disciplina tem sido aperfeiçoada pelos pesquisadores da área, as pesquisas têm proposto novas formas de se pensar o ensino de matemática. A aprendizagem de técnicas operatórias que normalmente ocorrem de forma repetitiva e…

sala de aula onde o aluno mesmo marca a frequência. , depois o professor deu continuidade com o conteúdo da aula. Foi feita uma produção de texto e em matemática o estudo de fração. Quanto ao aprendizado dos alunos, estabeleceram relações entre a linguagem verbal e não-verbal em matemática relacionaram números decimais e fração .O professor estar sempre atento aos alunos, observando-os e perguntando se todos entenderam o conteúdo. As avaliações de aprendizado são feitas com prova…

X JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – JEPEX 2010 – UFRPE: Recife, 18 a 22 de outubro. CINÉTICA DE DEGRADAÇÃO DE SILAGENS DE CLONES DE CAPIM-ELEFANTE (Pennisetum sp)1 Carolina Corrêa de Figueirêdo Monteiro2, Karen Santos Felix Abreu3, Nathália Andressa Pereira de Moaris2, Cíntia Rafaela de Lima Costa4, Adriana Guim 5, Evaristo Jorge Souza6, João Gabriel de Souza7, Deise Magali de Lima7, Alessandra Micheline Rocha Castelo Branco de Oliveira7.  Palavras-chave: Conservação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO de PEDAGOGIA NOSSO LIXO CEREJEIRAS/RO 2014 NOSSO LIXO Trabalho apresentado á UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Para a obtenção de título de Licenciatura plena em Pedagogia,sob a orientação do professor Orientador: Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão. Profs.: Andréia Zompero

INSTITUTO EDUCACIONAL SANTA LÚCIA ENSINO FUNDAMENTAL PLANEJAMENTO ANUAL DE CURSO DE MATEMÁTICA Professor Gasteleano Fernandes Ensino Fundamental ( 8º e 9º ano) Santa Cruz – RN 2009. APRESENTAÇÃO O ensino de Matemática costuma provocar duas sensações contraditórias, tanto por parte de quem ensina, como por parte de quem aprende: de um lado, a constatação de que se trata de uma área de conhecimento importante; de outro, a insatisfação…

monetário no Brasil e a relação da nossa moeda com a de outros países. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. O QUE SÃO NÚMEROS RACIONAIS: Normalmente são todos os números escritos dessa forma sendo que a e b são números inteiros e b0. Observe que pode ser positivo ou negativo, já que a e b são números inteiros. Porém os números decimais também são números racionais, todos sabem que toda fração é uma divisão; Dividimos o numerador 1 pelo denominador 2 e…

Mamede Neves3 Resumo: Neste trabalho se demonstra a dificuldade dos alunos em reconhecer fração como número e indica-se como vencer essa dificuldade. Para isso, desenvolve-se uma estratégia de ensino de frações que toma como referência a reta numérica. Ao associar à fração um conceito objetivo bem determinado, rapidamente os alunos prosseguem no domínio de conceitos mais complexos. A identificação de fração como número é realizada inicialmente na medição de segmentos de reta. Da reta numérica se

Melo 2Ediane Araújo Arruda 3 Marília de Souza Sales 4 Orientador – Prof. Especialista Magno Afonso Martins Barbosa AS ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: VISANDO FACILITAR O ENSINO-APRENDIZAGEM CAMPINA GRANDE, PB ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: VISANDO FACILITAR O ENSINO-APRENDIZAGEM 1Ailton de Melo 2Ediane Araújo Arruda 3 Marília de Souza Sales 4 Orientador – Prof. Especialista Magno Afonso Martins…

AS BARRAS DE CUISENAIRE COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA AS AULAS DE MATEMÁTICA GT 01 – Educação Matemática no Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais Geisi O. Pomina– UNIJUI – geisipomina@hotmail.com1 Viviane Roncaglio- UNIJUI- viviane.roncaglio@unijui.edu.br2 Claudia F. de Matos Campos – UNIJUI – claudinha.scampus@hotmail.com3 MonalisaGodoy- UNIJUI- mona.rs@hotmail.com Isabel Battisti - UNIJUI – Isabel.battisti@unijui.edu.br RESUMO: O objeto de estudo do referido texto, são

THAIS RIBEIRO DE SOUZA – 1229709 PLANO DE ENSINO: 7º ano do Ensino Fundamental II Plano de aula apresentado a Universidade Paulista - UNIP – Polo FAVI VITÓRIA – Curso de matemática, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Trajetória de Práxis. . VITÓRIA 2014 7° ano do ensino fundamental II- Regular 1º BIMESTRE Disciplina: Conjunto dos números inteiros. Carga horária: Tempo estimado em 4 semanas; Ementa: 1.0 –…