Qual a Diferença Entre o Estruturalismo e Funcionalismo p

gramáticas estruturais e também às teorias behavioristas de aquisição da linguagem. Nesta obra, Chomsky mostrou que as análises sintáticas da frase praticadas até então era inadequadas em diversos aspectos, sobretudo por que deixavam de levar em conta a diferença em ter os níveis ’’superficial’’ e “profundo” da estrutura gramatical. Exemplos de nível superfície:   “João está ávido por agradar.’’ “João é fácil de agradar.” Um dos principais objetivos da gramática gerativa era oferecer…

desenvolve estudos voltador para |Platão discipulo de Sócrates, mantem a mesma|Aristóteles que é considerado o pai da | |aquilo que o homem abriga, sua alma. Valoriza|linha de raciocinio. Divide o homem em corpo|Psicologia estudou sobre as diferenças entre| |a razão. Segundo Sócrates, era por meio do |mortal e alma que não morre e que é de onde |razão, percepção e sensação. E diverge de | |pensamento que o homem chegava ao |provém todo conhecimento. Para Platão…

chegar a determinado fim. E o método científico como o conjunto de procedimento intelectual e técnico adotados para se atingir o conhecimento.[é a lógica geral, tácita ou explicitamente empregada para apreciar os méritos de uma pesquisa ] (NAGEL,1969,p.19) Bases lógicas da investigação São método desenvolvidos a partir de elevado grau de abstração, que possibilita ao pesquisador decidir acerca do alcance de sua investigação, das regras de explicação dos fatos e da validade de sua…

pode ser explicado material e mecanicamente. Rejeita o princípio de Locke, que apresenta duas fontes do conhecimento - a sensação e a reflexão. Pierre Jean Georges Cabanis (1757-1808), francês. Coloca a consciência e a digestão no mesmo patamar. A diferença está nos órgãos responsáveis pelo funcionamento de cada uma. Assim, a consciência é função do cérebro, enquanto a digestão é função do estômago,o materialismo britânico também foi representativo. É sabido que o materialismo científico…

determinar o tempo que leva para o corpo responder a um determinado estímulo. O estudo da quantificação das reações levou à descoberta das "equações pessoais", ou seja, o tempo de reação de cada pessoa, o que, por sua vez, levou à identificação das diferenças individuais. A influências das três correntes filosóficas na emancipação da psicologia: A outra fonte ou raiz que levaria a psicologia a tornar-se uma ciência autônoma é a filosófica. Nela, encontra-se três movimentos distintos: o…

aprendizagem significativa e transformadora. Para efeitos didáticos, a disciplina Psicologia da Educação está dividida em cinco Ciclos de Aprendizagem e terá o seguinte Caderno de Referência de Conteúdo (CRC) como material de estudo: • CAMPOS, J. A. P. P. et al. Psicologia da Educação. Batatais: Claretiano, 2013. A proposta desta disciplina será apresentar as principais escolas e abordagens teóricas em Psicologia, as características do desenvolvimento humano segundo a fase ou etapa do…

aprendizagem significativa e transformadora. Para efeitos didáticos, a disciplina Psicologia da Educação está dividida em cinco Ciclos de Aprendizagem e terá o seguinte Caderno de Referência de Conteúdo (CRC) como material de estudo: • CAMPOS, J. A. P. P. et al. Psicologia da Educação. Batatais: Claretiano, 2013. A proposta desta disciplina é compreender a Psicologia para além do que é observado no seu cotidiano. A Psicologia, para tornar-se uma ciência, baseou-se em estudos…

psicológica que se denominou estruturalismo porque buscava a estrutura da mente, isto é, compreender os fenômenos mentais pela decomposição dos estados de consciência produzidos pela estimulação ambiental. O estruturalismo foi trazido para a América do Norte por E.B. Titchener (1867 -192 7), o mais famoso discípulo de Wundt, onde permaneceu na sua intenção original de ciência pura. Como reação ao estruturalismo de Wundt e Titchener, nos Estados Unidos, nasceu o funcionalismo que pode ser…

Social: Interferências e Conexões no tecido social Funchal, 16 de Maio de 2011 Resumo O presente trabalho tem como objectivo principal a compreensão dos quatro campos paradigmáticos no serviço social: humanismo, estruturalismo, interpretativismo e o funcionalismo assim como as discussões teóricas importantes acção/estrutura e conflito/mudança. Apresenta-se um estudo em relação aos quatro elementos constitutivos do paradigma: Estabelecimento, Assistente Social, Pessoa e…

componentes individuais do conjunto" (1990, p. 35) e, ainda, em superar a visão do conjunto sem indíviduos . Neste sentido, ela encontra homologia com a produção teórica de Bourdieu (apud Garnham and Williams, 1980, p.212), também preocupada em questionar dois tipos de escolas de pensamento, as centradas no ator individual (fenomenologia) ou as centradas em observar as regularidades das ações sociais (estruturalismo de Lévi-Strauss ou de Althusser, funcionalismo) mas que ao fazê-lo…