Do esporte na escola ao esporte da escola

1. Quais são as características do “espírito esportivo” apontadas no início do vídeo? Essas características são a justiça, a lealdade, a cooperação, a participação, saber ganhar sem humilhar e saber perder sem ser humilhado, saber respeitar as regras assim como os direitos dos outros. 2. Apesar de não utilizar as expressões “esporte-performance”, “esporte-participação” e “esporte-educação”, fica claro no início do vídeo a apresentação das dimensões sociais do esporte. Como cada uma delas é indicada? a. Esporte-performance: é indicada como sendo coisa de espartano, ou seja, eficiência técnica sem nenhum prazer e, a seguir, como sendo praticado pelos eleitos, ídolos distantes da nossa realidade. b. Esporte-educação: mostra uma escola e indica que hoje o esporte não é praticado somente pelos atletas e não se restringe às modalidades tradicionais, incluindo atividades como a dança e brincadeiras. c. Esporte-participação: indica que o esporte, como por exemplo uma caminhada pelo bairro, pode ser praticado por qualquer pessoa, independente de idade, condições físicas ou classes sociais. 3. Quais são os benefícios da aprendizagem do esporte na escola destacados no vídeo? Os principais são a formação de valores e vivenciar experiências que os alunos vão levar consigo para o resto da vida, como por exemplo, a cidadania. 4. Como o ex-jogador de vôlei Pampa define o papel da escola em relação ao esporte? Pampa define a escola como sendo o local onde a…

devida importância que ele possui para o desenvolvimento infantil. Reflitamos sobre aplicar um jogo, de tal forma que as crianças aprendam não apenas a jogar, mas a prestar atenção ao que ocorre durante esse jogo. Além do movimento, há a condição de aprender jogos de outras culturas, de inclusão, de modificação das regras do jogo, de respeito ao meio ambiente, entre outros. Sobre o vídeo Esporte e escola respondamos às questões que seguem: 1)Quais são as características…

Disciplina: esporte 2 Tarefa: 13ª Semana Nome: Bruno Lopes Mota RA: 1163087 Turma: DGEF1302VIT1Y2 Parecer do Tutor: 1) Quais são as características do "espírito esportivo" apontadas no início do vídeo? R: as características são de justiça, lealdade, cooperação, participação, saber ganhar sem humilhar, saber perder sem ser humilhado, sabendo respeitar as regras e os direitos dos outros. 2) Apesar de não utilizar as expressões "esporte performance", "esporte-lazer" (ou…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA RAFAEL STEIN PIZANI ESPORTE MODERNO E EDUCAÇÃO BURGUESA: imagens do caráter esportivo no filme Carruagens de Fogo Campinas 2007 RAFAEL STEIN PIZANI ESPORTE MODERNO E EDUCAÇÃO BURGUESA: imagens do caráter esportivo no filme Carruagens de Fogo Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de…

PIZANI ESPORTE MODERNO E EDUCAÇÃO BURGUESA: imagens do caráter esportivo no filme Carruagens de FogoTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Campinas 2007 RAFAEL STEIN PIZANI ESPORTE MODERNO E EDUCAÇÃO BURGUESA: imagens do caráter esportivo no filme Carruagens de Fogo Orientador: Prof. Dr. Vinícius Demarchi Silva TerraFICHA…

4 A representação do surfe no universo editorial No capítulo anterior, tratamos dos bens de consumo relacionados à prática do surfe e ao modo de vida dos surfistas. Vimos também que grande parte dos consumidores de surfwear são simpatizantes identificados com o que entendemos como um “estilo de vida”. Neste capítulo, tentaremos entender como pensam os responsáveis pela confecção das revistas especializadas em surfe. O que o discurso editorial fala dessa atividade e dos seus praticantes?…

forma ensinar os conceitos geométricos fundamentais na escola? A contextualização é a maneira mais adequada para que ocorra a aprendizagem? O uso de um laboratório de matemática com instrumentos de medição para coletar dados e então solucionar problemas práticos pode representar uma técnica válida para construção do raciocínio lógico no ensino da Geometria? Desse modo, o presente trabalho tem como pressuposto, centrar a atenção nas atividades que podem ser desenvolvidas na sala de…

Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 4 Administração com ênfase em Marketing MARCELO LISBOA URBANI LUIZ FERNANDO ZANIN MARKETING ESPORTIVO: CLUBES DE FUTEBOL Campinas 2010 MARCELO LISBOA URBANI LUIZ FERNANDO ZANIN MARKETING ESPORTIVO: CLUBES DE FUTEBOL Projeto de Pesquisa apresentado em cumprimento às exigências do curso de Administração de Empresas, ênfase em Propaganda e Marketing. Orientador: Profº. Nelson Elias Barbosa Campinas 2010…

objetivos de despertar no aluno o interesse pelo conhecimento geométrico, desenvolver e melhorar habilidades matemáticas relacionadas a situações do dia-a-dia, neste trabalho foi proposta uma metodologia diferenciada para o ensino-aprendizagem de Geometria no Ensino Médio utilizando como recurso a experimentação. As estratégias de ação incluíram o uso de laboratório, vídeos, instrumentos de medida e materiais manipuláveis. PALAVRAS CHAVES: Geometria Plana, Geometria Espacial,…

Trabalho de consultoria Participantes: Alessandra de Marca Artur Carvalho Christian Morel Correa Rodrigo Meyrelles Rodrigo Salvador A empresa escolhida pelo grupo é a Globosat. O objetivo da consultoria nesta é, através da análise do setor em que atua, dos seus produtos, de sua estrutura organizacional, de sua missão e visão, dar suporte no seu desenvolvimento, passando uma visão mais crítica e imparcial para auxiliá-la. A Globosat é uma empresa pertencente às organizações globo,…