Quais Os Princípios Que Norteiam A Atividade Docente Como Prática Reflexiva

............. 53 A LDB e a avaliação da Educação Superior....................................................................... 55 Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior: Sinaes.................................. 57 Sinaes e seus princípios........................................................................................................... 59 Sinaes e Avaliação Institucional............................................................................................…

necessidade de inserir o lúdico como importante prática que resulta em aprendizado para a criança. Inicialmente será abordado o lúdico em sua historicidade e sua consequente evolução, conseguinte trata-se o desenvolvimento do educando no processo alfabetização vivenciado no 1° ano das séries iniciais de ensino fundamental e os presentes benefícios do lúdico em meio a este complexo processo. A prática de atividades lúdicas que propiciem aprendizado sugerindo atividades que resultam em…

Educacional Especializado –AEE e Atendimento às Dificuldades de Aprendizagem- ADA 1 bibliotecária 1 secretária escolar 2 auxiliares de Serviços Gerais 1 cantineira 1 zelador 1 estagiário de telecentro. O Distrito de localização da Escola, possui grandes atividades rurais , maior vínculo empregatício dessa comunidade.Atende uma clientela proveniente de baixa renda, filhos de trabalhadores na maioria sem emprego fixo e de baixa escolaridade e que trabalham nas lavouras de café, tomate e…

O PROEJA (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos): reflexões a respeito da categoria trabalho como principio educativo Leila T.Corbari Pinto Isaura Monica Zanardini O PROEJA (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos) se trata de um programa proposto como alternativa para a formação de trabalhadores no Brasil por se voltar…

1968 até os dias de hoje, abrangendo seus 41 anos de existência; (3) Fundamentação Legal, com os principais documentos oficiais que afetam, direta ou indiretamente, a atuação das EEAA; (4) Fundamentação Teórica, com os princípios epistemológicos, teóricos e metodológicos que norteiam e consolidam a atuação das EEAA, na vertente e nas dimensões aqui apresentadas, enfatizando o caráter multidisciplinar das EEAA; e (5) Operacionalização, que apresenta os objetivos, as ações e os…

Projetos e práticas de formação de professores PROJETOS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES RELATOS DE EXPERIÊNCIAS VIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2005 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 Projetos e práticas de formação de professores SUMÁRIO VIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2005 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 2 Projetos e práticas de formação…

sensibilidade para procurar na própria escola e na comunidade soluções para os desafios. A hipótese fundamental é que educação não deve perder tempo em temer a modernidade. Deve procurar conduzi-la e ser-lhe o sujeito histórico. Neste sentido,modernidade na pratica coincide com a necessidade de mudança social que a dialética histórica apresenta na sucessão das fases, onde uma gera a outra. Menos que a marca técnica, modernidade poderia significar o desafio de compreender novos tempos,…

crianças mediante discussão de temas filosóficos. Palavras-chave: Filosofia. Criança. Educação. Pensar. Matthew Lipman. SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................. 8 1 A PRÁTICA EDUCATIVA E A FILOSOFIA ................................. 10 2 FILOSOFIA PARA CRIANÇAS NO CONTEXTO DE MATTHEW LIPMAN ............................................................................. 16 2.1 ORIGEM DA FILOSOFIA…

cidadania. Cabendo assim, ainda mais a responsabilidade maior de professores de língua portuguesa devendo assumir o papel da busca de diversos instrumentos que possibilite o aluno e/ou leitor a tentar conquistar seu espaço na sociedade como pessoas reflexivas, conscientes de seus direitos e deveres como cidadãos perante o mundo que os cercam e, assim temos como exemplo de um meio que tem bastante poder de influência sobre esse processo, que são os diversos gêneros textuais, que podem…

peça investigatória e de estudo para professores, pesquisadores e instituições educacionais que buscam melhoria da qualidade de ensino.Um projeto nada mais é do que a atividade de pensar a ação. Esta é mais uma característica do homem: a capacidade de projetar suas ações no tempo, de antecipar, teoricamente, a realização das atividades necessárias para a execução de suas obras. A escola, enquanto instituição, deve levar em consideração o perfil de cidadão que se compromete a formar, bem…