Quais Foram As Propostas De Mauss E Durkheim Com Relaçao

Márcio de Oliveira1 Resumo: Este artigo discute o conceito de representações coletivas e seu papel na sociologia durkheimiana. Investiga inicialmente a existência de uma trajetória coerente entre seu sentido inicial, nos primeiros trabalhos de Durkheim e aquele apresentado em seus últimos, quando adquire importância capital. Mostra como o conceito, após início de fôlego, perde importância para o conceito de fato social e, depois de um tempo relativamente esquecido, retorna com…

Linhagem FrancesaNo século XIX surge a Escola Francesa onde são definidas as regras do método sociológico e conceitos como a busca pelo “Fato Social Total”, as representações colectivas. Com HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Durkheim" \o "Durkheim" Émile Durkheim começam os fenómenos sociais a serem definidos como objectos de investigação sócio-antropológica e a partir da análise da publicação de Regras do "Método Sociológico", em 1895, começa-se a pensar que os factos sociais…

Inglaterra.Tradução Júlia Mainardi. São Paulo: Companhia das Letras, 1993. Questão: Como, em Os reis taumaturgos, Marc Bloch propõe uma nova maneira de pensar e fazer a história em relação ao século XIX? Para fazer uma análise da obra de Marc Bloch, Os Reis Taumaturgos, em relação à historiografia do século XIX é necessário, antecipadamente, analisar a conjuntura em que o autor escrevia. A obra foi escrita após a primeira guerra mundial, em 1924, e, sem…

A Sociologia de Émile Durkheim Émile Durkheim nasceu em Epinal, na Alsácia em 1858. Era descendente de uma família de rabinos. Iniciou seus estudos filosóficos na Escola Normal Superior de Paris, indo depois para a Alemanha. Lecionou Sociologia em Bordéus, primeira cátedra dessa ciência criada na França. Transferiu-se em 1902 para Sorbone, para onde levou inúmeros cientistas entre eles seu sobrinho Marcel Mauss, reunindo-os num grupo que ficou conhecido como a escola…

natureza quanto na cultura, a abordagem corporal nos remete as diversas linhas distintas de pensamentos científicos, portanto para ilustrar tais linhas o texto se apoia nos conceitos de Bauman, Nicole Pellegrin, Georges Vigarrelo, Roger Dadoun, Mauss, Durkheim e Elias. Palavras-chave: corpo; cultura; antropologia; técnicas corporais. Introdução O objetivo principal deste trabalho é contribuir com o debate entre Educação Física, Corpo e Educação, levando-se em consideração as…

antropólogos em relação ao evolucionismo e difusionismo ocorreu de forma quase “natural” com o surgimento do que britânicos e norte americanos chamaram de sociologia continental, que representava uma alternativa teórica de variação sociocultural com muito mais possibilidades. Entre 1850 e a I Guerra Mundial, foram produzidas as obras da sociologia clássica; em que figuravam nomes como Marx, Comte e Spencer (primeira geração) e F. Tönnies, Durkheim, Simmel e Weber (segunda geração).…

percurso é ritmado no final do século XIX pela concorrência que lhe opõem vários atores ou grupos de atores. Por meio dessa jornada e da rivalidade que opôs três homens (Émile Durkheim, Gabriel Tarde e René Worms), colocaram-se também como oponentes três estratégias intelectuais e três redes sociais. Palavras-chave: Durkheim; Tarde; Worms. ABSTRACT This article is in a synthetic analysis of the way sociology has became an academic discipline at the turn of the 20th century. It first…

foram paradigmas da Educação física por várias décadas. Aqui, usaremos do referencial de Marcel Mauss, pois o propósito é discutir as categorias fundadas pelo antropólogo francês de pensamento mais fecundo e influente na antropologia, sendo também um dos precursores da escola antropológica francesa, que influencia Claude Lévi-Strauss. Mauss se apropria da categoria fato social de Émile Durkheim, seu tio, e adiciona a terminologia “total” a qual para antropologia é tida como um…

professores ou o atendimento de interesses específicos dos estudantes. Esta disciplina contemplará tanto temáticas teórico-metodológicas como questões etnográficas em torno de nós com pesquisa de campo. 4) PROGRAMA Aula 1 16/04/2014 Apresentação da proposta da disciplina destacando a ementa, o conteúdo programático, as estratégias de trabalho e as formas de avaliação. Dinâmicas de interação... Tipos de Pesquisa: qualitativa, etnográfica, estudos de caso e pesquisa-ação. MATTA,…

BIBLIOGRAFIA DE ÉMILE DURKHEIM (1858-1917) Índice: 1. Introdução _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 03 2. Biografia _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 04 3. Tempo de mudanças_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _05 4. Pensamento_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _05 5. Para pensar_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _09