Quais As Etapas e Os Aspectos Considerados Num Plano De Aula

Supervisor do Estágio na Instituição: Renata Goulart Função/cargo do Supervisor do estágio: Diretor Geral e Ensino Endereço: Dr. Celestino nº 16 loja. Niterói. Telefone para contato: 2620-3208 E-mail para contato: niteroi@autoescolasim.com.br PLANO DE AÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE INSTRUTOR DE TRÂNSITO. Estagiário: Kizzy Santos Marins Data: I - ATIVIDADES DE QUE PARTICIPARÁ. Atividades teóricas. II - CRONOGRAMA. Data Hora Instrutor Curso…

2.Como é elaborado o Plano de Aula? Quais as etapas e os aspectos considerados? O plano de aula precisa fazer sentido para o professor, pois ele é um instrumento que visa ajudar e facilitar a sua prática. 3. Qual a importância da metodologia para o processo de ensino aprendizagem? Representa novas possibilidades de conteúdos e novos métodos de avaliação, de forma que a sua aula se torne mais próxima da realidade do aluno. 4. Quais os aspectos considerados no processo avaliativo

adaptabilidade da organização capazes de estimular o comprometimento das partes interessadas. Outras informações: • Pede-se aos alunos que não procurem o professor no horário de aula de outras turmas ou durante a aula para não atrapalhar o andamento da aula. Procure o professor em outros horários, antes ou depois das aulas. • Não enviar arquivos com o trabalho para correções via email, não serão lidos. • A avaliação do trabalho será feita item por item da estrutura do trabalho,…

primeiramente na caracterização da tipologia textual narrativa, a fim de tornar explícitos aspectos que evidenciem a organização composicional desse tipo de sequência textual pelo encadeamento de acontecimentos reais ou imaginários, expressos através da linguagem verbal, não verbal ou, ainda, pela conjunção de ambas, como ocorre com as Histórias em Quadrinhos. Na distinção entre gênero e tipo textual, pode-se destacar como aspecto que concorre para a atribuição de uma sequência narrativa…

de Transporte ESTAGIÁRIO: Roni Paz da Silva Júnior ESCOLA: Escola Municipal de Educação Básica Eurípides Brasil Milano. REGENTE: Rosangela R. Guterres SUPERVISOR DA ESCOLA: Marta da Costa TURMA: Pré –escola – Nível A PERÍODO: 05 aulas OBJETIVO GERAL Que os alunos consigam ampliar seus conhecimentos sobre os diferentes meios de transporte desenvolvendo uma relação no contexto de ar, terra e água. Proporcionado atividades lúdicas, resgatando a arte da releitura de obras.

Espaços Educativos é de 40 horas: DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO HORAS 3h 4h 16h 9h ATIVIDADES DE ESTÁGIO Teleaulas Localização do espaço e solicitação para realizar o estágio Visita à espaço para observação participativa das aulas/atividades Estudo em equipe e/ou individual para realização do planejamento das atividades de estágio 8h TOTAL 40h Elaboração do Relatório de Estágio Sala do Centro Associado (Polo) LOCAL Telessala do centro associado (Pólo) Contexto…

de Ciências Humanas | | Disciplina Prática de Ensino e Pesquisa em História VII PLANO DE AULA Unidade didática modelo Unidade didática – Origens do sistema eleitoral: Império e República no Brasil Turma: 8º ano (13/14 anos) Duração: 21 aulas (1 bimestre) Elaboração: Maria Lima Março de 2011 Objetivos em competências: [ao final desta unidade, o aluno deverá] • Localizar…

PLANO DE AULA Dados de Identificação Nome da escola: Localização: Objetivo Geral Proporcionar ao aluno noções sobre a condução da bola e o consequente desenvolvimento de sua habilidade nesse fundamento esportivo. Objetivos Específicos - Identificar variadas formas de condução da bola; - Utilizar o ferramental teórico-prático necessário ao desenvolvimento da habilidade na condução da bola; - Aperfeiçoar o rendimento em quadra em razão do aprendizado da condução

.....................................................3 2. Roteiro para elaboração do Plano de aula para O ensino fundamental I............... 4 3. Como desenvolver cada item do Plano de aula............................................................ 4 4. informação importantes..................................................................................................... 5 5. Exemplo de Plano de aula.......................................................................................

incapacitado (BRASIL, 1971). Nesse contexto, houve um favorecimento para a consideração da Educação Física enquanto mera atividade extracurricular, como um elemento sem nenhum comprometimento formativo educacional (SILVA e VENÂNCIO, 2005). No plano legal, tal formulação começa a ser desconstruída com a LDB de 1996 (lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996), na qual a Educação Física passa a ser considerada um componente curricular como os demais. A LDB de 1996, em seu artigo…