Quadro Comparativo Piaget X Vygotsky

.................. 3 3.2 A Concepção Ambientalista................................................................. 7 3.3 Quem foi Jean Piaget?.................................................................... 15 3.4 Quem foi Vygotsky? .................................................................. 35 3.5 Diferenças entre Jean Piaget e Lev S. Vygotsky.................... 55 Atividade.................................................................................. 56 Reflexão...........

compreendida no Ocidente. A Formação Social da Mente vem suprir grande parte desta falha. Trata-se de uma seleção cuidadosa dos ensaios mais importantes de Vygotski, editada por um grupo de eminentes estudiosos da sua obra. Fragmento da nota de Vygotsky sugerindo, pela primeira vez, a mediação como a base dos processos psicológicos superiores. ("N.B. A essência do método instrumental reside no uso funcionalmente diferente de dois estímulos, que determinam diferencialmente o…

Serotonina PDAH – Perturbação de Défice de A tenção e Hiperatividade VII ÍNDICE Introdução 12 Parte I – Enquadramento Teórico – A Hiperatividade 15 1 Definição de hiperatividade 16 1.1 Hiperactividade – Sexo masculino X Feminino 17 1.2 Diferentes tipos de Hiperatividade 18 1.2.1 TDAH – Tipo desatento 19 1.2.2 TDAH – Tipo Hiperativo/Impulsivo 19 1.2.3 TDAH – Tipo Combinado 20 1.2.4 TDAH – Tipo não Específico 21 2 22 …

(1632-1704), D. Hume (1711-1776), J.-J. Rousseau (1712-1778) e I. Kant (1724-1804), já concebiam idéias que influenciariam a psicologia do desenvolvimento. Por exemplo, Locke acreditava que a mente humana poderia ser comparada, desde o nascimento, a um quadro em branco e toda a estimulação do ambiente é que formaria a psique. Rousseau e Kant, por sua vez, enfatizavam a existência de características inatas do ser humano. Enquanto Rousseau defendia a bondade natural da criança e já…

conhecimento desta aprendizagem (FERREIRO, 2001, p. 9). Para Magda Soares (2004), ‘’a alfabetização não procede ao letramento ou a cultura da escrita, os dois processos são simultâneos’’. Dissociar alfabetização e letramento é um equívoco, porque no quadro das atuais concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, a entrada da criança (e também do adulto analfabeto) ocorre simultaneamente por esses dois processos: pela aquisição do sistema…

Aquisição da Linguagem Oral e Escrita.pmd 6 10/10/2007, 23:26 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO Ana Cristina S.Rodrigues1 Neste capítulo dedicamo-nos às teorias de Jean Piaget e de Lev Vigotsky sobre a linguagem e a formação do pensamento na infância, dando destaque ao conhecimento das diversas etapas de evolução pelas quais passa o indivíduo em seu processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem oral.…

compreendida no Ocidente. A Formação Social da Mente vem suprir grande parte desta falha. Trata-se de uma seleção cuidadosa dos ensaios mais importantes de Vygotski, editada por um grupo de eminentes estudiosos da sua obra. Fragmento da nota de Vygotsky sugerindo, pela primeira vez, a mediação como a base dos processos psicológicos superiores. ("N.B. A essência do método instrumental reside no uso funcionalmente diferente de dois estímulos, que determinam diferencialmente…

tratado nas seções seguintes. Posteriormente, serão abordados os efeitos negativos que o computador pode proporcionar ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e social das crianças e dos adolescentes. Dados serão apresentados com a ajuda de gráficos comparativos obtidos por pesquisa de campo com abordagem quantitativa, os quais foram levantados após aplicação de questionários. Por fim, considerações e propostas serão fornecidas para a obtenção de um melhor resultado, que pode ser alcançado…

têm salas de aula com equipamentos de realidade virtual e carteiras equipadas com monitores. As telas servem para mostrar todo o conteúdo da aula, preparado previamente pelos professores e projetado em uma tela maior, que eventualmente substitui o quadro-negro. Ao final da aula, todo o conteúdo pode ser gravado num disquete. Se estiver com dificuldades nos exercícios de casa, o aluno entra na página da escola na Internet e discute sua dúvida com algum professor de plantão. Mas será esse,…

Bibliográficas...............................................................................29 1. Introdução Este relatório possibilitará a percepção de como as vidas das crianças se modificam no período da terceira infância que, segundo Piaget, comporta crianças na faixa etária de 07 a 12 anos. Estas crianças apresentam grandes avanços motores, cognitivos e sociais e desenvolvem estratégias para interagir com este novo mundo o qual agora estão inseridas, com novas…