Provas Pedagógicas Envolvendo Leitura E Escrita

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA: ARMADILHAS TRANSPONÍVEIS Eliane Giachetto Saravali (UNESP/Marília-SP) Natália de Oliveira Joaquim (UNESP/Marília-SP) Introdução Falar de dificuldades de aprendizagem é algo corriqueiro e comum tanto em nossas escolas como nas clínicas de acompanhamento psicopedagógico. O número de qualificações e nomenclaturas para justificar/explicar uma criança que não aprende é crescente e termos como distúrbios, desordens, déficits, entre tantos…

MELHORES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO AMAZONAS ENCONTRO DE GESTORES MELHORES PRÁTICAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MELHORES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO AMAZONAS Identificação da Escola/2011 MUNICÍPIO: CAREIRO COORDENADORIA: REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAREIRO ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL MARÇAL MACHADO GIRÃO GESTOR (A): PEDRINA MARIA BRITO DOS ANJOS PEDAGOGOS (por turno): 0 (ZERO) PROFESSORA DE 5ª ANO – ANOS…

e escrever são habilidades altamente valorizadas na sociedade moderna, na qual , com adventos da globalização, as informações escritas atravessam o mundo em segundos. Sociedades letradas utilizam a escrita não apenas como meio de comunicação, mas também como forma de acumular e resgatar conhecimentos, passando-os de geração a geração. LEITURA E ESCRITA: IMPORTÂNCIA E DESAFIOS Na década de 1940 intensificou-se a democratizão do ensino público (Soares, 2013). O…

_____ alunos matriculados no ensino infantil, fundamental, médio e pré-vestibular com cerca de ______ aluno no turno da manhã e ____ alunos no turno da tarde, todos os professores são licenciados e pós-graduados na área de educação. Proposta pedagógica 2.2 DADOS DO AVALIANDO Nome: S.C.S. Data de Nascimento: 01.06.2006 Sexo: Feminino Filiação: Pai : J.A.S Mãe: B.C.S Série: 1º ano do Ensino fundamental menor 2.3 REGISTROS DA QUEIXA S.C.S vem…

decodificação das palavras, com consequente dificuldade de associar o som à letra (o princípio do alfabeto); também costumam trocar letras, por exemplo, b com d, ou mesmo escrevê-las na ordem inversa. A dislexia, contudo, é um problema visual, envolvendo o processamento da escrita no cérebro, sendo comum também confundir a direita com a esquerda no sentido espacial. Esses sintomas podem coexistir ou mesmo confundir-se com características de vários outros fatores de dificuldade de…

Módulo X Porque e como articular o Projeto Pedagógico da escola com as políticas educacionais Ao estudar módulo X, compreendi que ele está voltado para a promoção das práticas de articulação que se fazem necessárias entre a gestão pedagógica da escola pública e as políticas educacionais. Seus objetivos específicos são: Compreender os sentidos dessas políticas da educação na determinação da escola pública, em níveis demonstrativos da qualidade do ensino; descrever…

fase 3º ciclo (7º ano) do ensino Regular. Endereço: Avenida Governador Carlos Gomes Bezerra nº 554 Bairro: Ouro Verde CEP: 78370-000 Cidade/ UF: Nova Olímpia / MT Endereço Eletrônico:hotmail.com Coordenação Pedagógica: Maria de Fátima Giselle de Paiva Adriana da Silva ESPECIFICAÇÃO DE ESTÁGIO Período Letivo: 5 semanas com 4 aulas semanais Disciplina: Matemática Série: 7º ano Turma: E …

o professor poderá fundamentar o processo de ensino A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR Com o objetivo de atender às prerrogativas já mencionadas, o esquema da organização curricular da EJA, definido de acordo com os pressupostos da Proposta Pedagógica da Rede Municipal de ensino de Telêmaco Borba, constitui-se dos seguintes eixos: a) Eixo científico – abrangendo a linguagem em suas várias dimensões, os conhecimentos gerais, a compreensão dos processos da natureza e da sociedade,…

Artigo Científico Área: Educação Especial PROFESSOR PDE: MARLI FERRAREZI JACOMINI ORIENTADORA: Drª MARIA TEREZINHA BELLANDA GALUCH MARINGÁ – 20092 LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL: ASPECTOS DO LETRAMENTO MARLI FERRAREZI JACOMINI 1 Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir os resultados da implementação do projeto de intervenção pedagógica, realizado no Programa de Desenvolvimento Educacional, com alunos da 5ª série do Ensino Fundamental de uma sala de apoio, do Colégio…

..................................................................................................... 4 2. Atividades desenvolvidas.......................................................................................... 6 3. Revisões da leitura................................................................................................... 8 4. Análises das atividades........................................................................................... 10…