Provas Operatórias Piagetianas

Aprendizagem) 9 3.1.6. Testes Operátorios 10 3.1.6.1. Conservação de quantidade de líquido 11 3.1.6.2. Conservação de superfície 11 3.1.6.3. Conservação de comprimento 12 3.1.6.4. Seriação de palitos 12 3.1.6.5. Classificação de mudança de critério 13 3.1.7. Provas de escrita e leitura 14 3.1.8. Devolução-Encaminhamento 14 Considerações Finais 16 BIBLIOGRAFIA 18 LISTA DE FIGURAS Figura 1 10 Figura 2 11

pesquisa bibliográfica e ainda no desenvolvimento deste se pautou na abordagem qualitativa com estudo de caso, baseando nos instrumentos de observação, como também a entrevista, EOCA – Entrevista Operatória Centrada na Aprendizagem; a EFES – Entrevista Familiar Exploratória Situacional; e provas do diagnóstico Operatório de Piaget para o alcance de análise. Buscou-se proporcionar conhecimento teórico sobre a disgrafia no contexto escolar e possíveis mudanças no desenvolvimento do…

desenvolvido por Piaget (1977) foi o de Juízo Moral, no qual, verificou-se que ao longo de sua maturação cognitiva, a criança passa por níveis na construção da pratica e consciência da regra. O desenvolvimento moral é visto, segundo a ótica Piagetiana como o desenvolvimento dos sentimentos, crenças, valores e princípios (PIAGET, 1977). De acordo com o autor, toda moral consiste em um sistema de regras que tem na sua essência o respeito que o indivíduo deve adquirir por elas…

de Jean Piaget, da disciplina Psicologia do Desenvolvimento I. Para a realização da experiência prática, aplicando o método clínico de Piaget em uma criança de 10 anos. Baseados nos princípios de conservação e reversibilidade.Foram aplicadas nove provas, as quais foram gravadas em um DVD que se encontra em anexo.Para aplicação do teste obtivesmo a ajuda de Larissa, que foi muito participativa. Para o desenvolvimento do trabalho e para se compreender o sistema proposto e organizado…

aprendizagem escolar. O objetivo deste trabalho é o de resgatar alguns dos importantes desdobramentos da teoria piagetiana, tanto no campo teórico como no desenvolvimento de práticas pedagógicas, e apontar os riscos de reducionismo presentes em alguns deles, principalmente no que diz respeito à noção de sujeito. O artigo é composto por uma breve passagem pelos principais conceitos da teoria piagetiana referentes à constituição do sujeito através da interação, que é o que permite também,…

MODELO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO APRENDENTE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO APRENDENTE Aplicação das provas operatórias de Piaget (Prova da conservação de quantidades discretas) 8ª sessão MATERIAL: - 10 fichas vermelhas - 10 fichas azuis PROCEDIMENTO DE APLICAÇÃO Conversei sobre as fichas e pedi que xxxx escolhesse uma cor. Dispus sobre a mesa 6 fichas, azuis, alinhando-as, e pedi à criança que fizesse outra igual com as fichas vermelhas, disse: " Ponha o mesmo tanto(a mesma quantidade) de suas

A EDUCAÇÃO X AOS PAIS ............................................................................. A TEORIA GENÉTICA E A EDUCAÇÃO ..................................................... A EDUCAÇÃO X AS PROVAS AVALIATIVAS ........................................... DA EPISTEMOLOGIA PIAGETIANA A UMA PSICOLOGIA DA CRIANÇA ..................................................................................................... A EDUCAÇÃO DEVE FAVORECER A COMPREENSÃO, A TOLERÂNCIA E A AMIZADE ENTRE

Para obtenção de nota. PROFESSORA: EDLAINE DE PAIVA SOARES NOVAES CAMANDUCAIA 2012 SUMÁRIO 1- INDRODUÇÃO ________________________________________ 3 2- DESENVOLVIMENTO __________________________________ 3- ATIVIDADES E PROVAS PIAGETIANAS____________________ 4- CONCLUSÃO _________________________________________ 1- INTRODUÇÃO É nesta fase que surge, na criança, a capacidade de substituir um objecto ou acontecimento por uma representação,…

um processo mais complexo por ser único dela, que a permite perceber o próprio erro. Níveis de Erro segundo Piaget E, para apresentar uma noção mais propriamente psicológica do erro, vamos antecipar uma possível relação entre os níveis das provas operatórias de Piaget e o modo de lidar com os erros. Aproveitamos essa relação para justamente anunciar a constituição dos níveis de compreensão sobre o erro. O erro enquanto observável e suas divisões, para Piaget: Nível 1- Não há erro em uma…

..................................................... | 18 | 2.5 | O USO DO LÚDICO NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO ............ | 20 | 2.6 | AVALIAÇÃO DO NÍVEL PEDAGÓGICO .................................................. | 20 | 2.7 | USO DE PROVAS E TESTES ...................................................................... | 22 | 2.8 | DEVOLUÇÃO E ENCAMINHAMENTO .................................................... | 25 | 2.9 | INFORME PSICOPEDAGÓGICO ................................